冀教版四年级下册四 多边形的认识课文配套ppt课件
展开下面的图形,哪一个是平行四边形?
找出下面物体中的平行四边形。
这些物体有什么共同特点?
生活中还有哪些地方用到平行四边形的不稳定性?
用四根细木条钉一个长方形,用手捏住它的一组对角向相反的方向拉一拉,看一看形状有什么变化……
议一议:长方形变成平行四边形后,什么改变了,什么没变?
长方形变成了平行四边形。
形状改变了,两组对边的长度没变。
这个点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。
这条对边叫做平行四边形的底。
从平行四边形一条边上的任意一点
平行四边形的两组对角分别相等。
小组合作,总结正方形、长方形和平行四边形的特征。
两组对边分别平行,四条边都相等。
四个角相等,都是直角。
两组对边分别平行且相等。
正方形、长方形和平行四边形有什么关系?
1.画出下面每个平行四边形的一条高。
2 . 在下面的方格纸上画一个底是6厘米、高是3厘米的平行四边形。(每个小方格的边长表示1厘米)
3 . 把平行四边形剪一刀,拼成一个长方形。你有几种剪拼方法?在平行四边形中画出虚线,表示剪开的位置。
4.某宾馆准备在一楼的楼梯台阶上铺地毯(如下图),你能计算出最少需要多少平方米地毯吗?(单位:米)
3×2+2×2=10(平方米)
解析:将水平方向的所有长方形拼在一起,可以得到一个长3米,宽2米的长方形。从右侧面观察,把竖直方向的长方形拼在一起,可得到一个边长为2米的正方形。
答:最少需要10平方米地毯。
通过这节课的学习,你有什么收获?
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