专题07：诗词鉴赏（知识串讲）-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲（部编版）

专题07 诗词鉴赏知识梳理 一、古代诗歌分类1.山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长的诗歌。2.咏物诗：通过事物的咏叹体现人文思想的托物言志诗。3.咏史怀古诗：以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。4.边塞诗：盛唐时盛行的以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。5.送别诗：抒写离别之情，或吐胸中积愤或表明心志，或劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。6.行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。二、古代诗歌的常见意象1.明月：寄托对家乡、亲人的思念2.夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。3.流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。4.春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。5.子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起6.鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思7.折杨柳：送别、留恋、伤感。8.篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然9.松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 三、诗歌常见的表达技巧1.表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。2.描写技巧：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写，烘托、渲染、细节描写、白描等。可使用各种修辞手法。3.抒情技巧：主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情（情景交融）、托物言志、借事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞手法。4.修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。5.篇章结构：开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照应。四、主要考点1.品味炼字2.理解词语3.名句赏析4.主旨情感5.想象描述6.表达技巧    五、解题技巧（一）品味炼字题这类题主要考查我们对精练词语的感悟能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。     常见提问方式：1.这首诗中某个字，你认为用得好不好？2. 同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？3. 某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？4.品味作品某字，并加以简要分析。 解题步骤：（1）解释该字在句中的含义。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；烘托了怎样的意境；或对诗人表达感情起到了什么样的作用。答题格式：解字+句中效果+思想感情如：X 字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞，（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。（二）词语理解类常见提问方式：1.某词是全诗的关键，为什么？2.诗中带点的词有什么含义？ 解题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。古诗非常讲究构思，往往一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题格式：词的主旨作用+结构作用（三）名句赏析类常见提问方式：1.从某句诗中领悟到什么人生哲理？2.请谈谈对诗歌中千古传诵的名句的理解。3.某诗句历来受到人们的赞赏，请分析原因。 解题步骤：指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等；说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎 样的启示和思考。答题格式：揭示手法+结合诗句分析+作用效果+思想感情名句赏析题主要从关键词语、修辞手法、描写手法、蕴含哲理等角度进行分析。1.抓关键词语进行赏析。主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。2.抓写作手法进行赏析。可以从修辞手法、描写手法、表现手法等方面来赏析。3.抓思想感情进行赏析。抓住诗句中作者所抒发的情感或表明的观点来赏析。4.抓蕴含的哲理进行赏析。赏析诗句，还可以从诗句中所蕴含的哲理的角度入手。答题步骤为：首先品读诗句，抓住赏析点；其次分析其作用，概括内容；最后体会作者的情感。（四）主旨情感类 这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。 常见提问方式：这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想情感？或者这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？     答题步骤：（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（２）运用了何种表达技巧（３）抒发什么情感答题方法：1.从作者、作品的相关背景资料入手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向。2.从关键词（如主旨句、哲理句、情感句）入手，分析概括并解答。3.从诗词的具体内容入手，把握各类（如送别、咏物、爱国等）诗词的思想感情。4.对于主观性试题的解答，要注意文字表述应简洁明了，切中要点。答题格式：这首诗通过（）形象或景物，写出了（）的情境或氛围，表达了诗人（）的思想感情。   应答材料：（情感类）忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。 （五）艺术形象类常见提问方式：1.这首诗塑造了什么样的形象？2.试说说这首诗中的形象特点？3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？解题步骤：1.概说塑造了什么形象。2.结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。答题格式：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果（六）表现手法类 表达手法是诗人用来抒发感情的方法。表现手法分为抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。我们应该明确一些常用的表现手法，如“借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、比兴、象征、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生”等。诗词中常用的修辞手法有：比喻、借代、双关、夸张、比拟、对偶、反复、互文、反问、设问、通感等。解答这类题目，首先要从诗歌的整体构思上来把握，要准确地指出用了何种表现手法，然后结合诗句具体阐释，找出全篇诗歌所用的表现手法，最后回答此表现手法表达了诗人怎样的感情。常见提问方式：这首诗运用了什么表现手法？或这首诗运用了怎样的艺术手法？或诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 答题格式：这首诗运用了（）的手法，表达了诗人（）的思想感情。 应答材料：比喻、拟人、借代、对偶、夸张、对比、象征、比兴、托物言志、动静结合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中见大、虚实相间、怀古伤今、借古讽今。 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。（七）想象描述类 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。     常见提问方式：1.这首诗营造了一种怎样的意境?2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 解题步骤：1.描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。2.概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑社阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。答题格式：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情（八）诗词意象类常见提问方式：1.这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？3.某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？解题步骤：1.描绘诗中展现的图景画面。2.概括景物营造的氛围特点。3.分析作者表达的思想感情。答题格式：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情(九)内容综合类常见提问方式：要求学生对诗歌的内容、写作手法、主旨情感等进行整体把握，以纯选择题方式出现。这也是目前中考等大大小小的考试中出题频率比较高的一种题型。解题步骤：1.看是否曲解原意，张冠李戴。2.看是否随意引申、任意拔高或贬低3.看是否以假乱真，鱼目混珠。4.看是否无中生有，横生枝节。5.看是否以偏概全，故意反说。答题方法：采用排除法、比较法等，由易到难，逐一排除，最后得出答案。