北师大版二年级上册有多少张贴画学案

【学习准备】

提供给学生本课的学案及课件

【学习目标】

一、知识与技能：掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。
二、过程与方法：经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思想方法。
三、情感态度与价值观：结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用，培养估算意识。

【学习重难点】

一、编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。

二、体会估计的方法以及他在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。

【学习过程】

一、创设情境、激趣引入

    今天，老师给同学们带来了许多粘贴画，请同学们看一看，你们喜欢吗？老师要把这些粘贴画送给坐姿好，爱动脑，积极回答问题的同学们。你们想得到它吗？那可要好好表现啊。

    你能看一眼，不用数就知道大概有多少粘贴画吗？让我们估一估，一共有多少粘贴画吧。（板书课题：有多少粘贴画）

二、自主合作、探究新知

    1. 填一填（对口诀）。

二六(    )             三六(    )            

四六(    )             五六(    )            

    六八(    )             六九(    )

六六(    )             六七(    )          

一六(    )

    2. 连一连。

　　28                         六九五十四

　　6×8                       48

　　6×9                       四七二十八

　  4×7                       六八四十八

    3. 算一算。

　  3×6= 6×5= 3×6= 7×6= 6×8=

　  3×6＋6= 9×6－6= 6×6＋6=

    4. 看图列式计算。

　　 一共有( )个桃子

    加法算式： 乘法算式：

　　加法算式： 乘法算式：

    5. 春天学校栽了3行树，每行栽，现在校园里一共有多少棵树？

    6. 鸡和兔各有6只，算一算它们一共有多少只脚？

【作业布置】

    课后练习

创设情境，提出要求。

自测

组间质疑

评价（串批）

组内交流准备

组间交流展示、感悟。

交流展示检测达标。

利用师生互动卡进一步了解学生掌握情况。

综合评价

评选出优胜小组和优秀表现生。

学习

反思