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    专题14 导数之证明题目处理(学生版+教师版)

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    这是一份专题14 导数之证明题目处理(学生版+教师版),文件包含专题14导数之证明题目处理教师版-docx、专题14导数之证明题目处理学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。
    专题14 导数之证明题目处理
    一、考情分析
    导数是高中数学选修板块中重要的部分,应用广泛,教材中重点介绍了利用导数求切线、判断单调性、求极值、最值等基础知识,但是高考数学是以能力立意,所以往往以数列、方程、不等式为背景,综合考察学生转化和化归、分类讨论、数形结合等数学思想的应用能力,面对这种类型的题目,考生会有茫然,无所适从的感觉,究其原因是没有认真分析总结这种题目的特点和解题思路,本文介绍证明题目处理解题思路,以飨读者.
    二、题型突破
    例1.(2021·四川·乐山市教育科学研究所一模(理))已知函数,,其中.
    (1)试讨论函数的单调性;
    (2)若,证明:.
    【答案】
    (1)答案见解析;
    (2)证明见解析.
    【分析】
    (1)的定义域为,求出,分别讨论,,时不等式和的解集即可得单调递增区间和单调递减区间,即可求解;
    (2)的定义域为,不等式等价于,,
    令,只需证,令,利用导数判断单调性和最值即可求证.
    (1)
    的定义域为,
    由可得:,
    当时,令,解得;令,解得或;
    此时在上单调递增,在和上单调递减:
    当时,,此时在和上单调递减;
    当时,令,解得,令,解得或,
    此时在上单调递增,在和上单调递减:
    综上所述:当时,在上单调递增,在和上单调递减;
    当时,在和上单调递减;
    当时,在上单调递增,在和上单调递减.
    (2)
    因为,的定义域为,
    所以即,
    即证:,
    令,只需证,
    令,则,
    令,解得:;,解得;
    所以在上单调递减,在上单调递增;
    所以,所以,
    所以,即成立.
    【点睛】
    利用导数研究函数单调性的方法:
    (1)确定函数的定义域;求导函数,由(或)解出相应的的范围,对应的区间为的增区间(或减区间);
    (2)确定函数的定义域;求导函数,解方程,利用的根将函数的定义域分为若干个子区间,在这些子区间上讨论的正负,由符号确定在子区间上的单调性.
    例2.(河南省2021-2022学年高三上学期第五次联考文科数学试题)已知函数.
    (1)判断的单调性.
    (2)证明:.
    【答案】
    (1)在R上单调递增,无单调递减区间;
    (2)证明见解析.
    【分析】
    (1)对求导,令并应用导数求最值,确定的符号,即可知的单调性.
    (2)利用作差法转化证明的结论,令结合导数研究其单调性,最后讨论的大小关系判断的符号即可证结论.
    (1)
    由题设,.
    令,则.
    当时,单调递减;当时,单调递增.
    故,即,则在R上单调递增,无单调递减区间.
    (2)
    .
    令,则.
    令,则,显然在R上单调递增,且,
    ∴当时,单调递减;当时,单调递增.
    故,即,在R上单调递增,又,
    ∴当时,,;当时,,;当时,.
    综上,,即.
    【点睛】
    关键点点睛:第二问,应用作差法有,构造中间函数并应用导数研究单调性,最后讨论的大小证结论.
    例3.(2021·云南·模拟预测(理))已知函数.
    (1)若有两个极值点,求实数a的取值范围;
    (2)当时,证明:.
    【答案】
    (1)
    (2)证明见解析
    【分析】
    (1)由题意在上有两解,构造函数,利用导数得出其单调性,由的图象与直线有两个交点得出实数a的取值范围;
    (2)令,利用导数得出其单调性进而证明不等式.
    (1)
    解:的定义域为,,
    由题意在上有两解,
    即,即有两解.
    令,即的图象与直线有两个交点.
    ,得,
    当时,,递增;
    当时,,递减,
    ∴,.
    时,;时,,
    ∴,∴,∴a的取值范围是.
    (2)
    证明:当时,,
    即证,即证,
    令,,
    令,则,
    当时,,∴在递增.
    ,,
    ∴存在唯一的,使得,
    当时,,递减;
    当时,,递增,
    ∴.
    又∵,,∴,
    ∴,
    ∴,∴.
    例4.(山东2021-2022学年高三上学期12月名校大联考数学试题)已知,.
    (1)求在处的切线方程;
    (2)已知的两个零点为,且为的唯一极值点.
    ①求实数的取值范围;
    ②求证:.
    【答案】
    (1);
    (2)①;②证明见解析.
    【分析】
    (1)求导,进而得到,写出切线方程;
    (2)①证明:由,知函数在其定义域内为单调函数,不可能有两个零点,得到,然后利用导数求得函数的极值点,由求解;②根据,令,由,得到,再将证,转化为证,令,用导数法证明即可.
    (1)
    解:因为,
    所以定义域为
    所以,
    所以切线方程为;
    (2)
    ①证明:,
    若,则函数在其定义域内为单调函数,不可能有两个零点,
    所以,
    由,得,
    当,;,;
    所以在上单调递减,上单调递增,
    因为当趋近时,趋近;当趋近0时,趋近,
    要使有两个零点,只要满足,
    即;
    ②因为,令,由,
    所以,即,
    因此,
    而要证,只需证,
    即证,即证,
    由,只需证,
    令,则,
    令,则,
    故在上递增,,
    故在上递增,,
    所以.
    【点睛】
    关键点点睛:解决本题的关键是对要证明不等式作等价的变形,不断简化问题.
    三、迁移应用
    1.(2021·宁夏·银川一中高三阶段练习(理))已知函数.
    (1)若函数f(x)的最小值为0,求m值;
    (2)设,证明:.
    【答案】
    (1)
    (2)证明见解析
    【分析】
    (1)对函数求导,研究函数的单调性,进而得到函数最值;(2)设对函数求导,得到函数的极小值为,根据函数单调性得到,设对该函数求导,得到在上为减函数,从而得到结果.
    (1)
    函数f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)=+1.
    令f′(x)=0,解得x=.
    当0

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