高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了念奴娇·赤壁怀古，苏东坡，写作背景，诵读要领，整体解读，赤壁美景的特点是，“雄奇”，渲染磅礴宏伟的气势，下片主要写人，风流儒将英雄周瑜等内容，欢迎下载使用。
（1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家，豪放派代表词人。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
豪放派    宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。  
与黄庭坚并称为“苏、黄”
与欧阳修并称为“欧、苏”
与辛弃疾并称为“苏、辛”
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
江城子 苏轼
1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。
赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。
念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。
怀古词一般由眼前所见到的景色，引起与之相关的历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或怀想。因此我们可以大体概括为：观眼前之景，怀历史人事，抒一己之怀。
小乔初嫁了 纶巾 樯 橹 华发还酹江月
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。
大江：长江。纶巾：青丝帛的头巾。强虏：强大的敌人。又作“樯橹”。尊：通“樽”，酒杯。华：指（头发）黑白混杂。华发，白发。酹：祭奠。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
上片描绘赤壁壮景思慕豪杰英雄
下片赞颂周瑜功绩抒发人生感慨
大江东去，浪淘尽千古风流人物。①作者由“大江东去”想到了什么？采用了什么手法？
A 作者想到了：浪淘尽千古风流人物（自古以来众多的英雄人物淘尽在这汹涌波涛之中）。B 起兴手法，引出对往昔英雄人物的怀念和对英雄人物的向往，起笔豪放中略见苍凉。
2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
思考：这几句点明了什么？
A照应上文“风流人物”
B为后面写周瑜埋下伏笔
上片写了赤壁景色，都写了哪些景？
大江，故垒，乱石，惊涛
你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。
描绘赤壁之景的最关键的几个字：
“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？
起承上启下的过渡作用。“江山如画” 表达了诗人热爱祖国河山的激情，又由写景过渡到写人，总结上阕，引起下阕。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）
天下英雄谁敌手？ 生子当如孙仲谋。 (气吞万里如虎的孙权）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（写足智多谋的周瑜）
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹操）
三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？（欣赏下阕）
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
直接写周瑜的是哪几句？

周 瑜 何 许 人 也
瑜，庐江（现安徽）人,长壮有姿貌。初，孙坚讨董卓。徙家于舒（在庐江），坚子策与瑜同年，独友善。坚死，策亲自迎瑜，授建威中郎将，与兵二千人，骑五十匹。瑜时年二十四，吴中人称“周郎”。不久，策又以瑜为中护军，领江夏太守。时得乔公二女，皆国色，策自纳大乔，瑜纳小乔。 策死，弟权统事。建安十三年（208年),曹操南下，周瑜、鲁肃说服孙权抗敌。权以瑜为前部大都督，统三万军队前与曹操对阵，逢曹操把船连环衔接, 12月，逢转吹东南风，部将黄盖献计火攻与操战于赤壁，大破曹军。这就是著名的赤壁之战，此年瑜年仅34岁。 -----《三国志》
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，很有作为。二是以美人衬托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。
作者从哪几个角度描写周瑜的？
周瑜：建功年龄：婚姻：外表：职位：际遇：
苏轼：年龄：婚姻：外表：职位：际遇：
通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。
借古 抒怀
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
“人生如梦，一尊还酹江月”这两句怎么理解？
一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。
《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？
①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。 ②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。 ③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪壮的情调。用烘托和映衬的手法，抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能找到自己需要的答案。