人教部编版三年级上册5 走近我们的老师背景图ppt课件

课  题

5.走进我们的老师 第1课时

课型

教学目标

1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度  　　

2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。　

教学重

难点

教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。 

教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。 

教具准备

多媒体

一、 新课导入  　　

师:有一种职业被称为“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。”同 学们知道这说的是哪种职业吗?

生:老师!

师:嗯，没错!我也为自己能成为一名人民教师而感到骄傲。那同学们知道 为什么要把教师称为人类灵魂的工程师吗?

生:老师教我们学习知识。

师:同学们好比祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，从幼儿园开始，老师就 陪伴着我们，用知识、道德浇灌我们，陪伴我们成长，引导我们如何做人。我们 和老师之间，也发生过许多难忘故事。今天，我们就来走进我们的老师， 讲讲我们和老师之间的故事。播放歌曲《我们爱老师》导入新课。  　　

二、新知讲授  　

活动一：我和老师的故事  　　

教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……  　　

看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？  　　

分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？  　　

学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……  　　

教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？  　　

教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？  　　

学生交流：小组讨论后回答。  　　

教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？  　　

例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……  　　

例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……  　　

学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。  　　

教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。

  教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。

板书设计：

5、走进我们的老师

我和老师的故事

作业布置：

教学反思：

教研组或教导处检查：

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