政治 (道德与法治)12 我们小点儿声备课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)12 我们小点儿声备课ppt课件，文件包含12我们小声点第2课时课件pptx、12我们小声点第2课时教案docx、视频素材公共场合请勿大声喧哗mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

听一听 ，猜 一 猜 ， 这是哪？ 1.“做游戏，听声音猜地点” （1）请两到四名学生到讲台上，分别用眼罩蒙上眼睛。 （2）提示语如下：①请大家保持安静。②可以正常的翻看你的书籍。③学号是 5 号、15 号、20 号的同学，请到去图书角借阅一本课外书。 （3）进行完毕后，请这几位蒙住眼睛的人猜一猜（可以让们商量一下）通过刚才你听到声音，这应该是哪？ （4）学生回答，并说明你猜出这个答案的理由是什么？
（1）你去过图书馆吗？ （2）你在图书馆里听到的声音，和刚才的一样吗？ （3）你能说说在图书馆里大家都是怎样做的吗？ （如果这个孩子没有去过，也可以请去过的同学来说一说。 图书馆是我们要小点儿声的地方，提出设问“生活中还有需要我们小点儿声的地方吗？”进而引出课题《这里也要小点儿声》
（二） 探究学习 ：这里是哪里 1.小组讨论“生活中还有哪些地方是要我们小点儿声的地方”提出讨论要求“规定时间，看看哪个组想出来的地方多，将讨论结果记录下来”
（ 三 ） 探究学习： 大声说话 哪不好 结合实际生活的现象分析： 1.生活中有没有在公共场所大声说话的现象？ 2.这些人不知道公共常说大声喧哗的坏处吗？你能告诉他们吗？ 3.为什么他们会这样做？你想对他说些什么？
作为每一个社会参与者，我们不能只想着自己方便，自己痛快，我们都要为他人着想，只有每个人都做到这一点了，大家才能生活在一个文明，和谐的社会群体中。 1.听一听，这是什么声音？（播放刚才的教师录音）一评，这样小组学习讨论的声音文明不文明？ 学生发表意见 2.小组讨论，“有什么方法可以帮助我们在公共场所小点儿声” 生汇报：①降低自己的声音，就可以降低别人的声音②做一些提示牌，提示语 ③说话时，尽量与对方近一些。
同学们，你们发现了吗？你们的第二次讨论的声音就比第一次小多了，大家也都听得见，所以，让我们从我开始，从现在开始，在公共场所小声点儿。让文明的生活在我们的音量中出现。