中考语文二轮专题复习：散言散语知散文

这是一份中考语文二轮专题复习：散言散语知散文，共20页。PPT课件主要包含了散文的分类，回忆所学重点，明确考点等内容，欢迎下载使用。
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有一个商人叫儒尔丹，他听说自己的一句话“尼哥，给我把拖鞋和睡帽拿过来”就是散文时，不禁得意地喊道：天啊，我说散文说了四十年，自己还一直都不知道呢！”诗是舞蹈，散文是散步。——马拉美散文是作者用个性化的言语章法，借助个性化的言说对象（所见所闻）来表达独特的情感认知。——王荣生我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。 ——汪曾祺散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔便把作者的整个性格纤毫毕现地表现出来。 ——梁实秋散文很像一条漂流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，散步完了，于是回到家里去。也就是大家所说的“形散而神不散”。
叙事散文：以写人记事为主的散文。朱自清《背影》莫怀戚《散步》鲁迅《藤野先生》鲁迅《从百草园到三味书屋》写景抒情散文：借景抒情的散文。宗璞《紫藤萝瀑布》朱自清《春》 老舍《济南的冬天》托物言志散文：以物之象征意义言明中心的散文。例如：茅盾《白杨礼赞》周敦颐《爱莲说》
散文阅读中存在的问题：
读不进去、读后不知所云。阅读无方法，无章可循。答题时跟着感觉走，文章不会用，用不上。
理清“物”与“怀”之间的内在规律
理清“物”与“怀”之间的内在规律：
“物”是载体“物”是线索
回顾旧文，梳理散文的特点
请同学填写关于散文典型特征的表格
朱自清是如何描绘“背影”的？他描绘了一个怎样的背影？茅盾在对白杨树描写时是如何由形过渡到神的？《我为什么而活着》作者如何阐述对爱情的渴望是“我”活着的理由？《昆明的雨》充满美感和诗意，作者是如何写出景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美的？
知晓散文阅读考查的方向和破解方法
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散文的阅读与鉴赏，最基本的路线就是从物象（或者意象）到主旨。从形象入手欣赏散文，有的可以把重点放在形象和言辞上；有的可以通过对作品中的景物、环境或人物事件的描写，探究作品意旨。对于散文，形象（或意象）是一个载体，寄托了作者的情思，它能够带领读者进入作者的灵魂深处。它有时是作者由物到人联想的触发点（桥梁句），有时是作品的线索，有时是托物言志，有时是借物抒情的载体。比如树、花、鸟、虫鱼······
熟练掌握常用写作手法：
标题和线索象征烘托渲染对比衬托先抑后扬借景抒情
悬念伏笔前后照应卒章显志常见的修辞记叙描写说明议论抒情多种表达方式综合运用
行文思路的梳理和概括材料和中心之间的关系重点语句或段落的鉴赏与理解主题的把握及感悟
分析标题：明确所状之物 ↓理清结构：从哪些方面状写物 ↓明确内容：①物的外在特征；②物的内在品质；③作者的情感态度；④对比衬托手法的运用 ↓把握中心：作者寄予于物的情感，是为了抒发什么样的情怀
首先要厘清散文所写素材，一一勾画，做到心中有数。然后结合文题、段首尾句、抒情议论句（段）来体会散文的“神”。再结合作者，联系社会和时代背景，揣摩散文的深刻意境，最后结合考题赏析重要的词、句、段。