终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    3.1.3 函数的奇偶性 第1课时 函数的奇偶性 课件
    立即下载
    加入资料篮
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件01
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件02
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件03
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件04
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件05
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件06
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件07
    3.1.3 函数的奇偶性  第1课时 函数的奇偶性 课件08
    还剩24页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教B版 (2019)必修 第一册第三章 函数3.1 函数的概念与性质3.1.3 函数的奇偶性教课内容ppt课件

    展开
    这是一份人教B版 (2019)必修 第一册第三章 函数3.1 函数的概念与性质3.1.3 函数的奇偶性教课内容ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了学习目标等内容,欢迎下载使用。

    3.1.3 函数的奇偶性
    课前预习 课中探究 课堂评价
    探究点一 函数奇偶性的判断探究点二 奇函数、偶函数的图像及应用探究点三 利用函数的奇偶性求值
    第1课时 函数的奇偶性
    1.结合具体函数了解函数奇偶性的概念, 掌握函数奇偶性的判断和证明方法;2.会应用奇、偶函数图像的对称性解决简单问题.
    知识点 函数奇偶性的概念及图像特点
    (1)奇偶性定义:如果一个函数是    或是    ,则称这个函数具有奇偶性.  (2)既不是奇函数也不是偶函数定义:设函数f(x)的定义域为D,如果存在x0∈D,但-x0∉D,即函数f(x)的定义域不关于原点对称,或对任意的x∈D,都有-x∈D,且存在x1,x2∈D,f(-x1)≠-f(x1),f(-x2)≠f(x2),则f(x)既不是奇函数也不是偶函数.
    【诊断分析】 (1)为什么奇、偶函数的定义域一定要关于原点对称?(2)对于定义在R上的函数f(x),若f(-2)=f(2),则函数f(x)一定是偶函数吗?(3)函数f(x)=c(c≠0)是偶函数吗?(4)若函数y=f(x)的图像关于原点对称,则y=f(x)的图像是否一定过点(0,0)?
    解:(1)由定义知,若x是定义域内的一个元素,-x也一定是定义域内的一个元素,所以函数具有奇偶性的一个必不可少的条件是定义域关于原点对称.如果所给函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不具有奇偶性.(2)不一定.仅有f(-2)=f(2),不足以确定函数的奇偶性,不满足定义中的“任意”,故f(x)不一定是偶函数.(3)是.f(x)=c(c≠0)符合偶函数的定义.(4)不一定.因为f(x)的定义域不一定包含{0}.
    探究点一 函数奇偶性的判断
    (6)方法一:作出函数f(x)的图像如图所示,因为函数f(x)的图像关于原点对称,所以函数是奇函数.方法二:当x>0时,f(x)=1-x2,此时-x<0,所以f(-x)=(-x)2-1=x2-1,所以f(-x)=-f(x);当x<0时,f(x)=x2-1,此时-x>0,f(-x)=1-(-x)2=1-x2,所以f(-x)=-f(x);当x=0时,f(-0)=-f(0)=0.故对任意x∈R,总有f(-x)=-f(x),所以f(x)为R上的奇函数.
    变式 (1)如果f(x)是定义在R上的奇函数,那么下列函数中一定为偶函数的是(  )A.g(x)=x+f(x) B.h(x)=xf(x)C.p(x)=x2+f(x) D.q(x)=x2f(x)
    [解析] 因为f(x)是定义在R上的奇函数,所以f(-x)=-f(x).对于A,g(-x)=-x+f(-x)=-x-f(x)=-g(x),所以g(x)=x+f(x)是奇函数;对于B,h(-x)=-xf(-x)=xf(x)=h(x),所以h(x)=xf(x)是偶函数;对于C,p(-x)=(-x)2+f(-x)=x2-f(x),所以p(x)=x2+f(x)为非奇非偶函数;对于D,q(-x)=(-x)2f(-x)=-x2f(x)=-q(x),所以q(x)=x2f(x)是奇函数.故选B.
    [素养小结]判断函数奇偶性的方法:(1)定义法:(2)图像法:若函数的图像关于原点对称,则函数为奇函数;若函数的图像关于y轴对称,则函数为偶函数.此方法多用在解选择题和填空题中.注意:对于分段函数奇偶性的判断,应分段讨论,要注意根据x的取值范围取相应的函数解析式.
    拓展 已知f(x)的定义域为R,且对任意实数x,y,恒有f(xy)=f(x)+f(y),求证:f(x)是偶函数.
    证明:在f(xy)=f(x)+f(y)中,令x=y=1,得f(1)=f(1)+f(1),则f(1)=0.令x=y=-1,得f(1)=f(-1)+f(-1),则f(-1)=0.则f(-x)=f(-1·x)=f(-1)+f(x)=f(x),故f(x)是偶函数.
    例2 (1)[2021·苏州高一期末] 已知函数y=f(x)的图像如图3-1-23所示,则函数y=xf(x)的图像可能是(  )
    探究点二 奇函数、偶函数的图像及应用
    [解析] 由题图可得f(x)为偶函数,令g(x)=xf(x),则g(-x)=-xf(-x)=-xf(x)=-g(x),所以g(x)=xf(x)为奇函数,排除C,D.当x→+∞时,f(x)>0,g(x)=xf(x)>0,排除B.故选A.
    A B C D
    (2)已知函数y=f(x)是定义在R上的偶函数,且当x≤0时,f(x)=x2+2x.现已画出函数f(x)在y轴左侧的图像,如图3-1-25所示.①请补全函数y=f(x)的图像;②根据图像写出函数y=f(x)的单调递增区间;③根据图像写出使f(x)<0的x的取值集合.
    解:①由题意补全函数图像如图所示.②由图可知,函数f(x)的单调递增区间为[-1,0],[1,+∞).③由图可知,使f(x)<0的x的取值集合为{x|-2变式 (1)[2021·北京日坛中学高一期中] 已知y=f(x)是定义在R上的偶函数,当x≥0时,y=f(x)的图像如图3-1-26所示,则下列各式成立的是 (  )A.f(1)>f(-2)>f(3)B.f(3)>f(1)>f(-2)C.f(1)>f(3)>f(-2)D.f(-2)>f(1)>f(3)
    [解析] 由题意,函数y=f(x)是定义在R上的偶函数,所以f(-2)=f(2),又当x≥0时,函数为减函数,所以f(1)>f(2)>f(3),所以f(1)>f(-2)>f(3).故选A.
    (2)上例中(2)若将“偶函数”改为“奇函数”,其他条件不变,如何解答本题?
    解:①由题意补全函数图像如图所示.②由图可知,函数f(x)的单调递增区间为[-1,1].③由图可知,使f(x)<0的x的取值集合为{x|-22}.
    [素养小结]巧用奇、偶函数的图像求解问题(1)依据:奇函数⇔图像关于原点对称,偶函数⇔图像关于y轴对称.(2)求解:根据奇、偶函数图像的对称性可以解决诸如求值、比较大小及解不等式问题.
    [探索] ①若函数f(x)为奇函数,在区间[-a,a]上有最大值m,则其是否有最小值?若有,则最小值是多少?②若函数f(x)是偶函数,且过点(a,b),则满足f(x)=b的x值有哪些?
    探究点三 利用函数的奇偶性求值
    解:①因为函数f(x)为奇函数,其图像关于原点对称,所以其有最大值,则一定有最小值,由对称性可知其最小值为-m;②因为偶函数的图像关于y轴对称,所以函数f(x)的图像也过点(-a,b),所以满足f(x)=b的x值至少有-a,a.
    例3 (1)若函数f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,定义域为[a-1,2a],则a=    ,b=    . 
    [素养小结]利用奇偶性求值的常见类型:(1)求参数值:若解析式含参数,则根据f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)列式,比较系数利用待定系数法求解;若定义域含参数,则根据定义域关于原点对称,利用区间的端点和为0求参数.(2)求函数值:利用f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)求解,有时需要构造奇函数或偶函数以便于求值.
    1. 已知函数f(x)=x3+ax+b为奇函数,则b=(  )A.-1B.0C.1D.2
    [解析] 因为f(x)=x3+ax+b为奇函数,且f(x)的定义域为R,所以f(0)=0,即b=0,经检验符合题意.故选B.
    3. (多选题)[2021·大连八中高一期中] 已知f(x)是定义在R上的奇函数,则(  )A.f(x)·f(-x)是奇函数B.f(x)·f(-x)是偶函数C.f(x)·f(-x)<0D.f(x)·f(-x)≤0
    4. 已知f(x)=ax7-bx5+cx3+2,且f(-5)=m,则f(5)+f(-5)的值为(  )A.4B.0C.2mD.-m+4
    [解析] 由已知得f(x)+f(-x)=4,故f(-5)+f(5)=4.故选A.
    5. 已知f(x)为奇函数,y=f(x)的部分图像如图3-1-27所示,则(  )A.f(2)=2B.f(2)=-2C.f(2)>-2D.f(2)<-2
    [解析] 由函数f(x)的图像知,f(-2)-f(-1)=-2,又f(x)为奇函数,所以f(2)=-f(-2),则f(2)>-2,故选C.
    1.理解函数的奇偶性要注意:(1)函数的单调性是函数的“局部”性质,而奇偶性是函数的“整体”性质,只有对其定义域内的每一个x,都有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)),才能说函数f(x)是奇(或偶)函数;(2)函数y=f(x)是奇函数或偶函数的一个必不可少的条件:定义域关于原点对称,换言之,若所给函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不具有奇偶性.例如,函数y=x2在区间(-∞,+∞)上是偶函数,但在区间[-1,2]上却无奇偶性可言;(3)若奇函数在原点处有定义,则必有f(0)=0;(4)若f(-x)=-f(x),且f(-x)=f(x),则f(x)既是奇函数又是偶函数,既奇又偶的函数有且只有一类,即f(x)=0,x∈D,D是关于原点对称的非空实数集.
    2.复合函数的奇偶性:①若f(x+a)是偶函数,则f(-x+a)=f(x+a);②若f(x+a)是奇函数,则f(-x+a)=-f(x+a).③若函数f(x+a)是R上的奇函数,则f(0+a)=0.3.判断函数的奇偶性除了定义法,还有图像法,分类讨论法等.(1)分类讨论法判断分段函数的奇偶性,通常用分类讨论法.
    [解析] 由题知,f(x)的定义域关于原点对称.当x<0时,-x>0,f(-x)=(-x)2-(-x)+1=x2+x+1=-f(x);当x>0时,-x<0,f(-x)=-(-x)2-(-x)-1=-x2+x-1=-f(x).综上可知,f(x)为奇函数.
    相关课件

    高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优质课ppt课件: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优质课ppt课件,文件包含313《函数的奇偶性》第2课时课件pptx、313《函数的奇偶性》第2课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优质课件ppt: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优质课件ppt,文件包含313《函数的奇偶性》第1课时课件pptx、313《函数的奇偶性》第1课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优秀课件ppt: 这是一份人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性优秀课件ppt,文件包含313《函数的奇偶性+》第3课时课件pptx、313《函数的奇偶性+》第3课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        3.1.3 函数的奇偶性 第1课时 函数的奇偶性 课件
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map