小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物教案及反思

这是一份小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学设计小熊购物一、教学目标1.进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后减法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3.能正确计算有关的两步式题。二、课时安排：1课时三、教学重点：掌握先乘法，后减法的运算顺序。四、教学难点：正确理解数量关系，选择合适的方法解决实际问题，同时掌握乘减混合运算的运算顺序。五、教学过程（一）导入新课上节课，我们随着胖胖和壮壮到超市进行了购物。出示情境图看看你还能提出什么问题？（二）讲授新课1、提问：壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？2、让学生在小组内合作、讨论。引导学生画图分析。可能会出现以下两种方法解答。a.  3×4=12（元）  20-12=8（元）  答：应找回8元。找生说说每一步求出的是什么①先求3包饼干多少钱，用饼干的包数×1包饼干的钱数：3×4=12（元）②再求找回多少钱：20-12=8（元）b.  应找回的钱数=总钱数－花去的钱数20-3×4  （PS：先算的一步用直线划起来）=20-12=8（元）答：应找回8元。3、重点讨论解b。算式中既有减法，又有乘法的情况下，应先算什么？再算什么？4、认识：在既有减法又有乘法的两步计算的式题中，应先算乘法，再算减法。5、结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。20-2×7    5×3+4      4×6-20=           =           ==           =           =①有20元，买2包花生应找回多少元？②买5个面包和1包饼干应付多少元？或者买3袋糖果和1包饼干应付多少元？③有20元，买6包饼干，还差几元？或者有20元，买4个蛋糕，还差几元？学生解答后集体交流订正。小结：观察三个混合算式，有什么共同点？（以上三个算式是乘加、乘减两步计算的式题。）今天我们重点学习的是乘减混合运算，板书课题：乘减混合运算提问：这样的两步式题要先算什么？再算什么？一个混合算式中只有乘法和减法，要先算乘法，后算减法。（三）知识运用森林医生，如何救治？9×6-5      9-2×4      4+4×6=9×1       =7×4       =8×6=9          =28         =48（四）归纳小结一个混合算式中只有乘法和加法，要先算乘法，后算减法。（五）随堂检测1．2．50-5×8    7×6-30      93-3×9-8×9-34    20-2×6      46+4×73．（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？六、板书设计乘减混合运算20-3×4=  20-12=  8（元）先算乘法，后算减法。七、作业布置说一说，下面各题要先算什么。50 – 7 × 4     4 × 9 – 86 + 2 × 8        9 × 3 + 5八、教学反思