2021-2022学年上海市浦东新区多校联考七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年上海市浦东新区多校联考七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案解析），共3页。试卷主要包含了3%，由亲友监护的30万人占3等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年上海市浦东新区多校联考七年级（上）期末道德与法治试卷     小李同学自小脾气暴躁，在与同学交往中遇到不顺心的事，往往很难控制自己的情绪，总要拿某个人或某件东西出气。他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。
假如你是小李的好朋友，你会如何劝导小李呢？请写一段劝导小李的话。（150字左右）    最近，网络上流传某中学的一则防止早恋的新校规：“男女同学之间必须保持44厘米以上的距离。”针对某中学出台的这一规定，小明同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。
小明的观点你是如何看待的呢。    材料一：目前全国农村留守儿童数量为902万人。由祖父母监护的805万人占89.3%，由亲友监护的30万人占3.3%，一方外出打工另一方无监护能力的31万人占3.4%，36万农村留守儿童无人监护占4%。
材料二：调查显示，由于远离父母，缺乏父母和完整家庭的家庭关怀，这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面存在严重的断层或缺失。因此，留守儿童问题是一个社会性的综合问题，留守儿童教育成长需要全社会的关爱、帮助和支持。
（1）根据材料一和材料二，我们可以获得怎样的结论？你获得这样结论的事实依据是什么？
（2）从以上材料中，请你说说留守儿童主要缺失哪方面的情感？这一情感的缺失会给他们带来哪些不良影响？    小丽是一位爱生活爱思考的学生，下面是她的两篇生活随机。
随记一：小丽参加了班级组织的以“感恩”为主题的教育活动。在“感恩父母”环节中，小丽与父母一起分享了她成长中难忘的故事，说到动情处，她情不自禁地与父母相拥而泣。
随记二：小代表班级加学校组织的中国传统文化经典诵读比赛活动，由于准备不充分以致“名落孙山”，她心情十分沮丧。
（1）“随记一”中小丽关于“感恩父母”的情感体验对自己的成长有何重要作用？
（2）我们应如何认识“随记二”中“名落孙山“给小于所带来的挫败感？
（3）情由心生，我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验？
答案和解析 1.【答案】该题考查的是学会调控情绪。结合教材知识，首先判断小李同学的观点是错误的，可以从情绪是可以调节的，学会以恰当的方式表达情绪，保持积极乐观的心态等劝导小李。
故答案为：
①小李同学的观点错误。②情绪是可以调节的，人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且还关乎人际交往；③在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；④保持积极乐观的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，持续地处于负面情绪状态，有可能危害我们的身心健康；⑤学会合理调节情绪，有利于我们更好地适应环境；⑥在生活中，可以采取的调节情绪的方法有：改变认知评价、转移注意力、合理渲泄和放松训练等。【解析】本题考查的知识点是学会调控情绪、与人交往和沟通的技巧。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解学会调控情绪、与人交往和沟通的技巧的基础上，做出符合题意的解答。
 2.【答案】该题考查的是学会与异性交往、爱情的含义。结合教材知识，首先判断小明的观点是错误的，理由可以从对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理等角度回答即可。
故答案为：
小明的观点是不正确的。理由：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】本题考查的知识点是学会与异性交往、爱情的含义。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解学会与异性交往、爱情的含义的基础上，做出符合题意的解答。
 3.【答案】（1）本题考查的是留守儿童需要全社会的关爱。依据教材知识，从902万人留守儿童由于缺乏父母和完整家庭的家庭关怀等方面作答。
（2）本题考查的是留守儿童缺失的是父母的疼爱。依据教材知识，从在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，儿童身心的健康发展离不开与父母之间浓厚的亲情等方面作答。
故答案为：
（1）结论：留守儿童需要全社会的关爱。
依据：902万人留守儿童由于缺乏父母和完整家庭的家庭关怀，在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面存在严重的断层或缺失。
（2）留守儿童缺失的是父母的疼爱。
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，儿童身心的健康发展离不开与父母之间浓厚的亲情，这种情感是其他人不可替代的。而这种亲情的缺失影响着留守儿童的判断与选择，导致他们中的一部分内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、性格内向、行为孤僻等，严重的可能会产生一些过激的行为。【解析】本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的是留守儿童需要全社会的关爱等相关知识。
本题重点考查学生对留守儿童需要全社会关爱等相关知识的理解能力，分析问题解决问题的能力。
 4.【答案】（1）本题考查“感恩父母”的情感体验对自己的成长的重要作用。依据教材知识，从丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达我们的愿望，促进我们精神发展等方面来回答。
（2）本题考查“名落孙山“给小于所带来的挫败感。“名落孙山”对小宇来说是一种消极的人生体验，但这种体验可以使我们变得更坚强，可以丰富我们的人生阅历。据此回答即可。
（3）本题考查获得美好情感体验的方式。我们获得美好的情感体验的方式有很多，如阅读经典巨著、积极参与社会公益活动等。
故答案为：
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展。
（2）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。体验负面感受未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。【解析】本题考查体味美好情感、情感的类型与作用等知识。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要通过对材料问题的分析，把握好考查的知识点是体味美好情感、情感的类型与作用，运用所学知识，具体分析作答。