初中语文人教部编版七年级上册6 散步授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册6 散步授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了文章之美，小组合作，人物形象，拓展延伸，抒写亲情等内容，欢迎下载使用。
树欲静而风不止 子欲养而亲不待
默读课文，回答问题1.你能用一句话概括全文内容吗（提示：何人？何时？何地？何事？） 一家祖孙三代在初春的田野上散步2.按句式说话： 我感受到这是一个 的家庭。（其乐融融、和谐、和睦、幸福、温馨、融洽、互敬互爱等）
文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。 ——莫怀戚《二十年后说》
文章为我们描绘了四个人，分别是我、母亲、妻子、儿子。在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，深情朗读，并且说说你喜欢的理由。
（一）浓浓亲情——人性美
对称句她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟年幼，自然也很轻。 这样的句子强调了表达的内容，引人注意，而且形式整齐匀称，和谐流畅，富有对称之美。
细细品味，结合全文，说说你对这句话的理解。（提示：可从字面意义和象征意义两方面思考） 但妻子和我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 这个形象又有其象征意义：母亲代表老去的生命，孩子代表新生的生命，“我们”中年人代表成熟的生命。中年人承前启后，对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培育子女的重任，这形象地表明了“我”这一辈人对生活有一种神圣的使命感，责任重大。“整个世界”的感受属于大词小用。
尊老爱幼的莫怀戚贤良淑德的好妻子聪明机灵的小儿子善解人意的老母亲和谐幸福的一家人
（二）景物描写——诗意美
本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
这些景物描写，点染了春天的美丽与生机，传达出万物复苏的生命感慨，暗示熬过了严冬的母亲将会获得生命的活力，写出了“我”希望母亲像大自然那样能够重新获得生命活力，能够健康长寿。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 ——毕淑敏《孝心无价》
国际家庭日（5月15日）屋檐下心连心，象征着家庭中生命与爱。家是温暖、关怀、安全、团结、宽容和接纳的地方。
你觉得周末回家，有没有想为父母为家庭做些什么力所能及的事情？
回忆自己亲身感受过人与人之间的真挚情意，然后写成一篇随笔。 注意要求 （1）围绕“亲情”这一主题。 （2）写出自己的真情实感。