小学北师大版三 加与减1 捐书活动教学设计及反思

这是一份小学北师大版三 加与减1 捐书活动教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学设计 一、教学目标1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点探索连加的计算方法，并能正确进行计算。四、教学难点运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。五、教学过程（一）导入新课同学们平时都读哪些书？大家知道了，贫困山区的一些孩子们可没有大家这么幸福。我们来看看他们的生活状况。出示图片。我们学校的孩子们知道了这些情况，在学校里举办了捐书活动。（二）讲授新课下面是三四年级的捐书情况。根据以上数学信息，你能提出哪些数学问题？解决：哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎样想的？学生讨论交流可以分别计算出三年级、四年级各捐了多少本书，然后进行比较。 三年级一共捐书多少本？列式：118＋104＋95方法一：估算100+100+100=30018+4-5=17300+17=317说说你怎样又快又对地进行估算的？把三个数当作100相加，少加的再加上，多加的再减去。方法二：脱式计算118＋104＋95=222+95=317重点找生板书笔算过程师：还有一种竖式写法，我们可以用竖式直接将三个数连加。学生尝试独立完成，提醒三个数连加计算时，要更细心哟！2.小组内解决四年级一共捐书多少本？列式：103＋109＋98方法一：估算100+100+100=3003+9-2=10300+10=310说说你怎样又快又对地进行估算的？把三个数当作100相加，少加的再加上，多加的再减去。方法二：脱式计算103＋109＋98=212+98=310重点找生板书笔算过程①103＋109＋98=310②103＋109＋98=3103.解决哪个年级捐的多，多多少本？317－310＝7（本）答：三年级比四年级多捐7本。总结交流：三位数连加的计算方法：可以先把前两个数相加，再用所得的和与第三个数相加；也可以把三个数直接用一个竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位满几十就向前一位进几。（三）知识运用1.课件练习晒袜子2.每行加起来各是多少？ （四）归纳小结三位数连加的计算方法：可以先把前两个数相加，再用所得的和与第三个数相加；也可以把三个数直接用一个竖式计算，如果相加得数中有接近整十整百数的，还可以用简便的方法进行计算。（五）随堂检测1.2．用竖式计算。727+114+86   397+304+120475+260+149  292+450+1083. 4.5. 6.六、板书设计捐书活动118＋104＋95七、作业布置 八、教学反思