人教部编版二年级下册9 小水滴的诉说背景图ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册9 小水滴的诉说背景图ppt课件，共33页。
我走过山川,山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。
小组讨论： 如果有一天，你的身边没有水了，会怎么样呢？
如果有一天，没有水了……
甘肃的武威市是全国最缺水的地方，这里的缺水程度超乎人们的想象。一生只洗三次澡在这里绝对不是传说，很多没有走出过武威的人一生只会在出生，结婚，去世的时候洗上澡，这里的居民日常的用水更是反复多次地使用。
创多种情境 知水之珍贵
——二下《小水滴的诉说》第一课时说课
一、聚焦“环保”析教材二、着眼学情定起点三、学为中心明目标四、板块推进说流程五、提纲挈领设板书
一、聚焦“环保”析教材
（一）基于课程视角，“环保主题”呈螺旋上升
（二）基于单元视角，“环保课题”呈分总结构
（三）基于文本视角，课文结构呈知行统一
学生大多来自城市 少有缺水体验
1. 了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。 2. 通过对两处（农田、西北）地区现实情况的了解，加深对水资源重要性的理解。通过动手实践加深对海边水资源的了解，知道饮用水资源的稀缺。 3.懂得水资源的珍贵，有保护水资源的意识。
三、学为中心明目标
两个学习活动感悟“我很珍贵”
闻音导入，感水无处不在
情境讨论，体会缺水日常
探访两地，深感水之重要
明白“定时供水”的原因
1.闻音导入，知水无处不在
2.情境讨论，体会缺水日常
如果有一天，没有水了……
3.探访两地，深感水之重要
2.体会自来水来之不易
环节三：依循实际，深感珍惜之情
1.专家通知，知定时供水。
2.看水费单，引发思考。