小学人教部编版习作：多彩的活动备课课件ppt

这是一份小学人教部编版习作：多彩的活动备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了活动前，活动中，活动后，歌咏比赛等内容，欢迎下载使用。
读下面活动描写，猜猜他们是在参加什么活动？
忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响！
只见她左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
“呜——”一阵急促的警报声响起，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。老师一声令下：“迅速集合！”同学们立刻走出教室，猫着腰，迅速撤离“火灾现场”。
说说你在校内参加过的活动。
学校运动会、拔河比赛、接力赛、篮球比赛、足球比赛……
合唱、诗朗诵、课本剧表演、集体舞、“六一”儿童节演出、班会……
他们在校外参加什么活动呢？
你在校外参加过哪些活动呢？
看望孤寡老人、给烈士扫墓、植树、志愿者行动、爱心助学……
写春联、踏青、看灯会、观看赛龙舟、包粽子……
在我们参加过的那么多活动里，你觉得最精彩、印象最深的是哪一次呢？和同桌讲一讲。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。把这次活动中的体会写下来。
回忆你觉得最精彩、印象最深的一次活动，梳理活动过程，按活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲。
来看看我的习作提纲吧！
准备服装、道具的情景，紧张的心情
同学们认真的态度、出色的表现
获得的荣誉，自身的感受
对照提纲，回忆活动中哪些场面给你留下了比较深刻的印象？用“★”做上标记。
回顾《狼牙山五壮士》第2自然段，说说课文是如何运用“点面结合”的方法描写场面的。
·从一群人到某个人，有一定的顺序；·人物形象鲜明，突出人物特点。
阅读例文片段，找出其中的“点”和“面”。
决胜局开始了！老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”只见双方队员身子往后一倒，攥紧绳子往后拉。我们班的李明呢，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，像一头斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫，脸上就渗出了汗珠，手都被绳子勒得发红。但他还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。同学们的心绷得紧紧的，加油声越来越响亮了。
在写活动场面的时候，要关注整个活动的场景，对场面有整体概括，还要注意个别有特点的人物，写一写他们的神态、动作、语言。
回忆你印象深刻的场面中的“点”和“面”，把你想要写的内容概括填写在下表里。
个人感受有多种：可以是活动前的期待，也可以是活动中的紧张、快乐，还可以是活动后总结式的感悟、获得的启示；可以是参与者的心理，也可以是观看者的感受；可以是激动的、兴奋的、喜悦的、温暖的，也可以是沮丧的、伤心的……
借助提纲，完成习作。写的时候注意：
写清楚活动过程，重点描写印象深刻的部分。用上点面结合的方法写活动，写出“点”的部分人物的神态、动作、语言等。把这次活动中的体会写下来。
制作不易，珍惜劳动成果
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下面是一位同学的习作重点部分，读一读，评一评。
“啪！”一声发令枪响，运动员们纷纷向前跑去。瞧，我们班的跑步健将叶俊像风一样，跑在最前面。但没过一会儿，别班的一个孩子不甘示弱，感觉快要超过他了。我们非常紧张，都在为他加油。听到了我们的加油声，叶俊似乎又有劲了，最终第一个冲过了终点。我们都激动不已。
“啪！”随着一声发令枪响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将叶俊，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总是跑在最前面。但别班同学也不甘示弱，紧追着叶俊使劲往前跑，离终点越来越近时，还是不分上下。
拉拉队员的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推叶俊一把。叶俊果然没有辜负我们的希望，他听到拉拉队员在为自己喊“加油”，好像注入了兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。瞧，百米赛跑，惊险、激烈，尤其是最后的冲刺，就是瞬间的爆发，似乎空气都已经凝固。
写活动时，开始可能没有重点，修改后有了重点；写人的时候，开始不生动，后来生动了；写感受时，开始可能干巴巴的，在结尾就一句话，后来把感受融入了整个场景中。好的习作就是这样改出来的！
你还记得如何使用修改符号吗？
运用修改符号修改习作。
同桌交流、互评修改稿，重点关注点面结合部分，进一步修改、完善自己的习作。