小学语文第四单元14 普罗米修斯第一课时教学设计及反思

这是一份小学语文第四单元14 普罗米修斯第一课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了梳理人物，梳理情节，简要复述课文，重点生字指导等内容，欢迎下载使用。
第四单元14.普罗米修斯（第一课时）备课组四年级组主备人 复备人 教学目标读准众神的名字，会写本课生字梳理故事人物、故事情节的方法，简要复述课文教学重点梳理故事人物、故事情节的方法，简要复述课文教学难点梳理故事人物、故事情节的方法，简要复述课文教学过程复备记录一、梳理人物1.《普罗米修斯》是古希腊神话。古希腊神话的一个特点就是神特别多。让我们去读读课文，找找众神的名字吧。2.出示自读要求：  自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意读好众神的名字。  思考：课文讲了一个怎样的故事？找找人物的相互关系，用词语概括。3.读读故事中神的名字，并介绍各位神。要读准众神的名字不容易。4.在这个神话里，天神普罗米修斯和其他的神都有关联。他们之间发生了什么事呢？你能选一对或者几对说一说吗？二、梳理情节，简要复述课文1.现在，我们要把这个故事连起来讲一讲。我们要大致理清整个神话的起因、经过、结果。2.默读课文，找出哪些自然段是在讲述故事的起因，哪些自然段是在讲述故事的经过，哪些自然段是在讲述故事的结果。3.出示“1、2”段，简要说说起因。为什么普罗米修斯要盗取火种，没有火种的人类是怎样的？有了火种的人类是怎样的？难怪普罗米修斯要盗取火种。（板书：起因 盗取火种）4.出示第九自然段，那结果又是什么呢？（板书：结果 重获自由）5.经过又是较为复杂。咱们可以一点一点找。借助这张图，咱们来找一找。分别找到坚定信念、被锁山上、被啄肝脏。6.你瞧，我们就梳理出来故事的经过：遭受惩罚了。7.按照这样的顺序，谁能完整、简单地说一说这个故事？8.梳理人物，把起因经过结果串联起来，我们就能简单地讲故事了。三、重点生字指导