语文七年级上册陈太丘与友期行多媒体教学ppt课件

这是一份语文七年级上册陈太丘与友期行多媒体教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了初读课文读准字音，朗读课文读准节奏，默读课文掌握词义，文言文翻译五字法，走进角色比读课文，陈太丘与友期，理清思路讲述故事，古今异义，太丘舍去，一词多义等内容，欢迎下载使用。
1.读：多形式朗读课文。2.知：感知课文内容。3.悟：领悟人物品质。
与友期行 qī太丘舍去 shě 尊君在不  fǒu
相委而去 Wěi 非人哉 zāi友人惭 cán
陈太丘与友期行 陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/年时七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
期：约定 日中：正午时分乃至：才到 尊君在不：同“否”委：丢下 去：离开引：拉牵引 顾：回头看
留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．
陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午后（友人）仍没有到达，陈太丘丢下（他）而离开了，
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已 去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
“令尊在不在？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”
友人（听了）便大怒说：“简直不是人啊！和人约定同行，丢下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方说：“你和父亲约定正午。到了正午还不到， 这就是不讲信用。”
对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，走下车来拉他，
元方（径直）走入家门，连头也不回。
尊 君在不 “不” 通“否” 表否定
古义：离开 今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对
找出本文的古今异义字
儿女 文义 因 去 委 不顾
待君久不至， 已去。
“不” 通“否” 表否定
　 补出省略的部分　陈太丘与友期行，期日中，过中（　）不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 　　　　　　　　
“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。
其他敬称和谦称，参考词语手册P141
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下
敬词有③④⑥⑦⑨　谦词有①②⑤⑧
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
4、友人见陈太丘“舍去”，失约而不知自省，反而“怒”对元方，可见他是一个怎样的人？
言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人不是个“方正”的人。
陈元方是一个怎样的人？
“友人惭，下车引之”，元方却“入门不顾”，是否失礼？说说你的看法。
实例一：元方确实有失礼仪。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，何况友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之
《陈太丘与友期》出自《方正》篇， “方”的含义是什么？文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
“方正”，指人的行为、品性正直，合乎道义。陈元方的“方正”体现在：第一、他懂得“信”的重要；第二、他懂得“礼”的重要；第三、他的辩驳有理有据，落落大方；第四、他以“入门不顾”的态度既维护了自己和父 亲的尊严，又体现了他正直不阿的性格。
作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。
你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。
王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 选自《世说新语·雅量第六》
作业：１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。２、熟读基础上背诵两篇短文。
1.俄而雪骤，公欣然曰 “俄”，又常与“而”“顷”诸字连用，皆片刻义。“欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作“……的样子”。 2.撒盐空中差可拟 “拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打算义，如“比拟好心来送喜”(唐代民歌)，“也拟泛轻舟”(宋李清照词《武陵春》)。 3.未若柳絮因风起 “未若”，比不上。 4.太丘舍去，去后乃至 “乃”，这里是“才”的意思。 5.与人期行，相委而去 “期”，约会、约定。“委”，舍弃。
2、解释下列红色的词语。
3、节奏划分不正确的一项是：A、待君/久不至 B、俄而/雪骤C、与儿女/讲/论文义 D、元方/入门/不顾
4、翻译下列句子：（1）未若柳絮因风起
（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。
（2）与人期行，相委而去。
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
6、选出红色词意义相同的一项A 元方时年七岁，门外戏 故时有物外之趣B 谢太傅寒雪日内集 余忆童稚时，能张目对日C 未若柳絮因风起 星汉灿烂，若出其里D 日中不至，则是无信 知之为知之，不知为不知，是知也