五年级语文上册第一单元 我的心爱之物 作文课件第1课时

这是一份五年级语文上册第一单元 我的心爱之物 作文课件第1课时，共49页。PPT课件主要包含了文题点睛，习作要素，习作内容，习作重点，习作思路，我的心爱之物，抒发感悟点明主题，锦囊妙招，升格提优，写植物的词语等内容，欢迎下载使用。
家里有的物品是我们每天都会用到的，在生活上、学习上给了我们莫大的帮助；商店里有的物品是初次看到，或形状奇异，或功能独特，让你驻足流连，爱不释手。当然，有的事物记载着你难以忘怀的往事，有的事物更饱含着深情厚谊。让我们择取出自己心爱的事物，写出它的特点，抒发喜爱之情。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？ 是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？ ……
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
写一种事物，表达自己的感情。
本次习作的内容是写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。在描写时，要把自己心爱之物的样子、来历，事物成为心爱之物的原因写清楚。
能写清楚心爱之物的外形、得到的过程、成为心爱之物的原因以及相关的故事等内容。学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
通过上面的思维导图，我们知道了在选材时，可以从日常生活中的一系列事物着手，写自己熟悉的事物，才能更好地抒发自己的真情实感。我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！
我的心爱之物是陪伴我一起长大的古筝，我想按照“现实中的演奏—回忆我与古筝的结缘—回到现实”的顺序来写，这样更能表达我对古筝的喜爱之情。
我的心爱之物是朋友送我的生日礼物——他亲手制作的幸运星，它不仅饱含我们之间的情谊，还让我明白了“越努力越幸运”的道理！
我的心爱之物是一支派克钢笔，我想用小标题的形式和第二人称来写这篇作文，这样更能直接抒发我对我的好伙伴——钢笔的喜爱之情。
除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化，一起来看看才才是怎么做的吧！
妈妈带我买了一辆永久牌的自行车，我一下就喜欢上了它。
开门见山，点名心爱之物。
黑色的车身上刻着英文字母。最特别的是它可以折叠，可以调节高低。
骑车在小区里转；周末和爸爸骑车游玩，感到快乐与满足。
骑车回家后，用抹布把车擦干净，送回车库。
从颜色、花纹、功能等方面介绍自行车。重点抓细节描写，表现出我骑车过程中的轻松、快乐。抓住动作描写与心理描写，写出我对自行车的爱惜。
陪我踏遍千山万水，我爱它！
哇，才才这篇《我的心爱之物》的构思真不错! 按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
①从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面对所写的事物仔细观察。因为不同的事物有不
抓住特点，有序描摹外形
同的特点，即使是同一种事物，也会有某些细微的区别。 ②按照一定的顺序写：按“总—分—总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；有的事物须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部的顺序。
③写外形时不需要面面俱到，抓住主要特点即可。这个特点最好与习作的立意密切相关，以便突出对事物的喜爱之情。
【示例】瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。——《珍珠鸟》
【分析】这两句话分别从色彩和形体两个角度对珍珠鸟进行描写，运用比喻的修辞手法形象生动地描绘出小珍珠鸟美丽、可爱的样子，字里行间流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
①心爱之物的来历一定要讲清楚。 ②写心爱之物的样子时，展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加具体生动，还可以提升作品的意境，增强文章的感染力。
叙述故事，表达喜爱之情
③你与它之间一定有一段特别的经历，一个难忘的故事。故事要写明白，不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以表达含蓄。总之，要写出真情实感。
【示例】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”——《落花生》
【分析】作者运用了对比的手法，主要通过父亲的话揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格以及父亲对孩子们的期望，从而表达了作者对花生的喜爱和赞美之情。
黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车都是‘永久’的，你的也是‘永久’的。‘永久’，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
行车都是‘永久’的，你的也是‘永久’的。‘永久’，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
第①段：开篇稍显啰嗦，不够简洁，直接指出自己的心爱之物是什么即可。
第②段：自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该生动地描绘心爱之物的样子。
第③段：重点段落写得不够详细，要详细地叙述自己与自行车之间的故事，并注意融入情感。
它更是我形影不离的好伙伴。有了它，爸爸每周总要带我们一起去领略田园风光。骑着它，我看过路边的小花，欣赏过湖岸的垂柳，那种感觉真是惬意无比。有时候，我双手握紧车龙头，脚轻放在踏板上“一二三，冲！”这是我最喜欢的冲坡游戏，风拂过发梢、衣角，带着爸爸的叮咛和我的笑声飞向远方……
这就是我最心爱的自行车，我会骑着它到各处游玩，让它和我一起踏遍千山万水。我爱我的自行车！
第⑤段：结尾过于简单，情感再饱满一些，可以用抒情句结尾。
出水芙蓉 绿树成荫 桃红柳绿 花枝招展百花齐放 层林尽染 香气袭人 亭亭如盖草木苍翠 绿草如茵 柳絮飘飞 郁郁葱葱国色天香　傲霜怒放　青翠欲滴　绿肥红瘦
四蹄生风 昂首嘶鸣 引吭高歌 万马奔腾高大雄健 摇头摆尾 牛肥马壮 威风凛凛 虎头虎脑 憨态可掬 鹰击长空 莺歌燕舞　庞然大物　膘肥体壮
造型优美 整整齐齐 经久耐用 琳琅满目五花八门 种类繁多 简朴实用 鬼斧神工别具匠心 巧夺天工 别出心裁 物美价廉玲珑剔透　浓墨重彩　五彩斑斓　精雕细刻
它有两只如黑珍珠般闪亮的眼睛，鼻子下面的嘴巴里长满了尖牙，一双毛茸茸的大耳朵时不时地扇动一下。
我的心爱之物是一只玩具小熊。它小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只是嘴巴周围的颜色浅些，毛发卷曲着，像是穿了一件羊绒衫。
“啊！”我情不自禁地嚷了起来，“我的储蓄罐满了！”我高兴得连蹦带跳地跑去告诉妈妈。
小乌龟就像是我的好朋友，虽然它不会说话，但会陪伴着我度过彩色的童年。我爱我家的小乌龟。
精彩开篇（开门见山式）
要说我的心爱之物，那排在第一位的便是我最爱的手表了。这是一块粉色的手表，周围是一圈“钻石”，在表的中间有一个米老鼠的头像，活灵活现，皮质的表带上有花纹，很漂亮。
习作开头直接指出自己的心爱之物就是手表，让读者清晰地了解到小作者所要描述的心爱之物精美的外形。
我喜欢猪笼草。清晨，在阳光的照耀下，猪笼草上的露珠闪闪发光，漂亮极了。夜晚，月光下的猪笼草仿佛一位羞答答的小姑娘。生命，真的蕴藏着许多神奇之处，让人着迷！
精彩结尾（描写抒情式）