淄博市张店区（五四制）2021-2022学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）

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山东省淄博市张店区（五四制）2021-2022学年八年级（上）期中道德与法治试题一、选抨题（在每小题所给出的四个选项中，只有一个是正确的）1. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（　　）A. 每个人都是社会的一员B. 个人是社会的有机组成部分C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D. 个人可以脱离社会而生存和发展【答案】D【解析】【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。ABC：根据所学知识，结合题文中的语句，可以看出个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，A、B、C说法正确与题不符；D：人成长离不开社会，D观点错误符合题意；故本题选D。2. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，我和李爷爷是邻居，我与李爷爷的关系属于（   ）A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系【答案】B【解析】【详解】本题考查几种主要社会关系。B：根据所学知识，从社会关系建立的基础看，人的身份可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，我与李爷爷的社会关系属于地缘关系，故B正确；AC：与题意不符，故排除AC；D：不属于社会关系的类型。故排除D；故本题选B。亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。据此，完成下面小题。3. 下列属于亲社会行为的是（   ）①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸人③对处于困境和危难的人能伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④4. 为培养亲社会行为，我们应该（   ）①主动了解社会②关注社会发展变化③积极投身于社会实践④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④【答案】3. B4. C【解析】【分析】3题详解】此题旨在考查学生对亲社会行为的认识，根据所学，亲社会行为就要主动关注、了解社会问题，积极建言献策，同情和关心遭遇挫折、不幸的人，对处于困境和危难的人能伸出援助之手等，①②③观点正确；④观点错误，增强忧患意识，优先考虑祖国的前途命运，所以正确答案选B。【4题详解】此题旨在考查学生对培养亲社会行为的认识，根据所学，培养亲社会行为需要我们主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践等，①②③符合题意；④观点错误，看到有人在公共场合乱贴广告应该及时制止，无动于衷是“看客”心理，所以正确答案选C。【点睛】5. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往C. 网络是一把双刃剑 D. 网络推动经济发展【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，根据所学，网络是把双刃剑，有利也有弊，题文中妈妈的观点体现了网络的消极影响，女儿的观点体现了网络的积极影响，所以ABD观点不符合题意，正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生正确认识网络的两面性，合理利用网络，理性参与网络生活。6. 下列对于“网络信任与安全”这一栏，下列同学给了一些建议，你认为不恰当的是（   ）A. 小红：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”B. 小宇：“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”C. 小龙：“网友应该彼此坦诚，应该告诉对方自己的真实信息。”D. 小静：“在网络交往时，我们要有安全防范意识，不能轻易泄露个人信息。”【答案】C【解析】【详解】本题考查网络交往时学会自我保护。ABD：依据教材知识，我们在使用网络时要注意防范，提高明辨是非能力，学会自我保护，不轻易泄露个人资料，遵守网络规则，结合题干分析可知，小红、小宇、小静的观点是正确的，故ABD正确；C：小龙的观点不利于保护自己，故C错误；本题是逆向选择题，故本题选C。7. 生活中随处可见的共享单车为我们的出行提供了很多便利。但近年来，随意停放的共享单车堆积如山，变成了新型的垃圾。为避免“僵尸单车”的出现，我们公民应该（    ）①遵守社会规则，规范摆放单车    ②对随意摆放单车的人进行罚款③提升自身的道德修养            ④制定相关的共享单车管理规定A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④【答案】A【解析】【详解】随意停放的共享单车的人是不遵守社会规则的表现，为避免“僵尸单车”的出现，我们公民应该提升自身的道德修养，自觉遵守社会规则，规范摆放单车，①③符合题意。②④是国家有关部门的做法，不是公民的做法。故选A。8. “当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句话告诉我们（   ）A. 对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的B. 说声对不起只能加深对别人的伤害乐C. 伤害了别人没必要道歉，道歉也没用D. 讲礼貌不能消除对别人的伤害【答案】A【解析】【详解】本题考查了有关文明礼貌的内容，礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是中华民族的传统美德。本题材料告诉我们对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的，我们在交往中要文明礼貌，选项A正确；对别人造成伤害要赔礼道歉，这反映了一个人的思想道德水平和文化修养程度，是对他人的尊重，可以减轻对别人的伤害，所以BC错误；D错误，本题体现不出。故选A9. 下列属于诚信行为的有①对刚认识的网友以诚相待，毫无保留        ②对得了绝症的病人，善意隐瞒③对同学、好友许下的诺言，一诺千金        ④为考试作弊同学“保密”，珍惜友谊A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对诚信的认识，根据所学，诚信就是内诚于己，外信于人；对人守信、对事负责。①是缺乏自我保护意识的表现，做法错误；②体现了诚信的核心是善；③一诺千金体现了诚信；④为考试作弊的同学“保密”是不诚信的，做法错误，所以排除①④，正确答案选A。10. 小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（  ）A. 每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B. 平等待人是建立良好合作关系的基础C. “训斥”能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D. 为了班级工作，班干部发发脾气无可厚非【答案】B【解析】【详解】本题考查平等待人。ABCD：根据教材知识，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们在日常生活中要学会尊重他人，平等待人，所以ACD的做法都是不尊重他人、没有平等待人的表现，不利于良好的人际关系的形成，所以ACD错误，B正确；故本题选B。11. 王某是一名初二学生，平时学习成绩好，性格善良。一天在放学回家的路上被一个高个子同学打成了重伤。你认为王某的做法可取的是（    ） ①及时、如实地向公安机关报案②当时忍气吞声，事后伺机报复③第一时间告诉家长或老师④如果对方拒绝承担责任，可以通过打官司维权A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ①③④【答案】D【解析】【详解】王某被同学打成了重伤，生命健康权受到严重侵害，应该具有维权意识，第一时间告诉家长或老师，及时、如实地向公安机关报案，还可以通过打官司维权，①③④说法正确。②错误，忍气吞声会助长侵权者的嚣张气焰，伺机报复可能会使自己的行为违法。故选D。12. 2018年山东省济宁市继续深化文明出行专项行动，重点治理公共交通、公共环境和公共秩序三个方面的不文明行为。对于文明出行的相关规定，我们应该（ ） ①从自己做起，自觉遵守 ②把文明出行作为自己的主要任务 ③管好自己，自己遵守规则即可 ④提醒、监督、帮助他人遵守A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④【答案】C【解析】【详解】遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。对于文明出行的相关规定，我们应该从自己做起，自觉遵守，还要提醒、监督、帮助他人遵守。这有助于维护良好的社会秩序。①④说法正确；②③错误，中学生的主要任务是学习；我们不仅自己要遵守规则，还要提醒大家都要遵守规则。故选C。13. 给门道歉，意义深远。小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高恍然大悟：“老师，我明向了!”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟(    )①尊重别人，就是尊重自己②遇到困惑，要等老师主动和自己进行沟通③老师没开导小高，是对他人不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④【答案】D【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对尊重他人的认识和理解。①④：题干中小高“踢门就进”，是不讲礼貌的体现，是对老师的不尊重，也是对自己的不尊重。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，①④符合题意。②③：观点错误，排除。故选D。【点睛】14. 八年级小刚对文文说：“我请客，咱们现在一起去网吧玩玩。”文文有下列四种选择，其中最正确的是A. 立即跟小刚一起去网吧 B. 自己不去，并劝说小刚也不要去C. 做完作业后再跟小刚去 D. 可以跟小刚一起去，但自己不玩【答案】B【解析】【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。我国法律规定未成年人禁止进入网吧，选项A错误，立即和小刚去网吧，违反法律规定，同时也缺乏自护意识。选项C错误，无论是否完成作业，都不能和小刚去网吧。选项D错误，不管玩不玩，作为未成年人都不应该进入网吧，ACD都是缺乏法律意识、自护意识的表现。正确的做法是文文自己不去，也劝小刚不要去，故选B。15. 下图漫画《寸步难行》告诉我们（    ）
 A. 不讲诚信的人一定会受到法律制裁 B. 诚信是获得成功的唯一条件C. 诚信的核心是对人守信，对事负责 D. 不讲诚信难以在社会上立足，失信者处处受限【答案】D【解析】【详解】本题考查诚信的重要性。D：仔细观察漫画内容，这说明了不讲诚信的危害性，体现了不讲诚信难以在社会上立足，失信者处处受限，故D说法正确；A：不讲诚信的行为如果不触犯法律，就不会受到法律的处罚，故A说法错误；B：诚信是获取成功的重要条件，但不是唯一条件，故B说法错误；C：诚信的核心是善，故C说法错误；故本题选D。16. 我国加大治理乱扔垃圾、闯红灯、机动车通过人行横道时不礼让行人等违规行为。这样做①提高了公民的规则意识，有利于规范人们的行为②有助于完全禁止不文明行为的发生③有利于形成文明、和谐的良好社会风气④能彻底扭转我国的社会风气，构建和谐社会A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对遵守规则和文明有礼的认识，题文中我国加大治理乱扔垃圾、闯红灯、机动车通过人行横道时不礼让行人等违规行为，有利于提高公民的规则意识，规范人们的行为，有利于形成文明、和谐的良好社会风气，①③观点正确；②④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。17. 生活中，调节我们行为和维护社会秩序的规则有很多。下列场景中体现了遵守最刚性的社会规则的是（  ）A. 小聪搭地铁时，会给有需要的人让座B. 小明和他的朋友约定周末一起做义工C. 小星上课认真听讲，并独立完成作业D. 小海等待绿灯亮起来后再走过斑马线【答案】D【解析】【详解】本题考查法不可违。社会规则包括道德、法律、纪律等等。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。分析A说法是尊重他人的表现；B说法是服务社会表现；C说法遵守课堂纪律的表现；D说法是遵守交通法规。所以D符合题意；ABC说法与题意不符，排除。故选D。18. 在我们的生活和工作中处处都有规则：过马路的时候要等红绿灯；行人要走斑马线；上课的时候要遵守课堂纪律；玩游戏的时候要遵守游戏规则；比赛的时候要遵守比赛规则……下列认识不正确的是（    ）A. 社会规则明确社会秩序的内容B. 社会规则保障社会秩序的实现C. 社会规则保障社会的良性运行D. 违反社会规则无关紧要【答案】D【解析】【详解】本题考查社会规则的作用与意义，属于理解型选择题。材料表明，社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活各个方面的关系，A观点正确，排除。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，BC观点正确，排除。违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应的处罚。既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，故D观点错误，符合题意。正确答案为D。【点睛】解选择题要把握题干和选项相符的原则：首先要弄清楚题干的规定性，从而明确选择的范围、角度；其次要对所有备选项进行认真分析和判断；最后要审选项与题干之间的联系，是否存在必然联系，是否与规定性要求相符合。19. 2020年2月18日，江西省横峰县人民法院依法适用速裁程序，公开开庭并当庭宣判了一起涉疫情妨害公务案，被告人吴某被判处拘役四个月。材料中吴某的行为属于_______违法行为。（   ）A. 民事 B. 刑事 C. 行政 D. 特殊【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是犯罪行为的相关知识。
A：民事违法行为在材料中没有体现，A错误；
B：犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。题文中，吴某受到了“被判处拘役四个月”的处罚，拘役属于刑罚的一种，可见其行为触犯了刑法，属于刑事违法行为，B符合题意，可当选；C：行政违法行为不符合题意，应排除C；D：特殊违法行为错误，没有特殊违法行为这一说法，D错误；故选：B。20. 陈某为牟取非法利益，向吴某等人非法收购走私入境的马来穿山甲。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并罚金五万元。对此认识正确的是（    ）①有期徒刑和罚金都属于主刑          ②不违法是人们行为的底线③犯罪的法律后果是刑事处罚          ④刑罚处罚性是犯罪的最本质特征A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④【答案】B【解析】【详解】①：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故①说法错误；②：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故②说法正确；③：犯罪的法律后果是刑事处罚，故③说法正确；④：严重的社会危害性是犯罪最本质的特征，故④说法错误；故本题选B。二、主观题21. 下面是“呼呼的风”和“奔跑的影子”的 QQ 聊天记录，请你阅读之后，结合所学知识回答问题。呼呼的风：  国庆长假你干什么去了？奔跑的影子：我爸爸带我去了一个著名风景区旅游。呼呼的风：  家里有钱就是好！哪像我，我爸爸是进城务工人员。奔跑的影子：你家里的条件当然不能跟我比了，简道就是一个天上，一个地下！呼呼的风：  哎！不说这个了，说起来我就心里难受极了。景区的环境怎么样？奔跑的影子：哎，风景挺好，但心情不好。呼呼的风：  为什么？奔跑的影子：地上到处是游客扔的矿泉水瓶子、塑料袋等杂物，我还差点儿被香蕉皮给滑倒了！你说心情能好吗？……（1）“奔跑的影子”的哪些行为没有做到尊重他人？ （2）结合他们的对话，请你谈谈为什么要尊重他人。 （3）请从尊重的角度谈谈我们在旅游时怎样做才能使自己和他人的心情好起来。【答案】（1）认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾及他人的感受，没有做到平等待人、尊重他人。（2）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （3）在旅游中要尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族风俗习惯，尊重他人的思想、言行和生活方式，尊重他人的劳动和创造等。在与人交谈时，要尊重他人，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。【解析】【详解】本题考查尊重他人。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。（1）此问考查尊重他人。分析“奔跑的影子”的认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾及他人的感受，没有做到尊重他人。（2）此问考查尊重他人的原因。解答从尊重是一个人的内在修养，尊重他人的意义的角度，等方面组织答案。（3）此问属于开放性题目，解答此问分析材料中的关键词在旅游过程中，是自己和他人心情好。解答从旅游要尊重风俗习惯、宗教信仰；不嘲笑、不歧视；学会换位思考；等等言之有理即可。22. 材料一：2020年春季，济南市众多中小学教师变身网络主播，通过空中课程，网络平台在线授课。学科课程、课外阅读指导、线上德育、艺体活动、心理辅导等丰富的在线辅导内容让学习成长不断线。开课首日，仅在济南市教育资源公共服务平台，注册学生94万，访问人数为186万人，点播次数为2400万次，资源下载次数超1亿次。当下，县长直播在山东正成为潮流。县长直播带货模式不仅成为破解农产品滞销、企业复工难等问题的快捷键，也为各地了解产业发展现状，推动脱贫攻坚和乡村振兴提供了新思路。材料二：疫情期间，互联网为我们的“停课不停学”，企业复工复产保驾护航的同时，网络诈骗、网络售假、网络谣言等问题也随之出现。针对网络谣言这一现象，众多网友对此展开抨击，但却有网友说“在网络上，我想说什么就说什么，这是我的自由。”（1）结合材料，谈谈网络对我们有哪些影响？（2）互联网在给我们的生活带来便捷的同时，也会产生消极的影响，我们应该怎样合理利用网络？（3）针对材料二中网友“我想说什么就说什么，这是我的自由。”请你从自由与规则的角度谈谈你的看法。【答案】（1）①积极影响：网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往；网络让生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。②消极影响：网络信息良莠不齐，信息变得丰富的同时也出现了虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。（2）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自己我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则等。（3）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。【解析】【详解】（1）本题考查网络的影响，属于开放性问题，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。根据题文、结合所学，主要可以从网络的积极影响和消极影响两个角度进行分析说明，积极影响体现在网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破传统人际交往的时空限制；网络让生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力等。消极影响体现在网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯等。（2）本题考查合理使用网络，属于开放性问题。根据题文、结合所学，主要可以从提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律等方面进行分析说明，言之有理即可。（3）本题考查自由和规则的关系，属于开放性问题，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。根据题文、结合所学，主要可以从社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障；违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面进行分析说明，言之有理即可。【点睛】本题属于综合分析说明题，侧重对课本基础知识点考查，解答好此类试题的关键在于要夯实课本的基础知识、基本概念，在解题时要根据材料的内涵和设问要求，找准材料与课本知识点的联系，在组织答案要点时，注意既要观点全面，又要层次分明，条理清楚，语言简洁。23. 生活在线【案情传真】2020年3月，郑州男子郭某隐瞒近期去意大利、法国等境外旅居史，回国后自由出入办公及公共场所，后出现感染新冠肺炎症状。警察打电话，他矢口否认去过境外，拒绝配合调查，郭某涉嫌妨害传染病防控罪，后被当地人民法院判处有期徒刑1.5年。【法律链接】《中华人民共和国刑法》第330条【妨害传染病防治罪】违反传染病防治法的规定，有下列情形之一，引起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役，后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑；（一）供水单位供应的饮用水不符合国家规定的卫生标准的；（二）拒绝按照卫生防疫机构提出的卫生要求，对传染病病原体污染的污水、污物粪便进行消毒处理的；（三）准许或者纵容传染病病人、病源携带者和疑似传染病病人从事国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作的；（四）拒绝执行卫生防疫机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施的。【网友热议】隐瞒、忽视、否认等妨碍疫情管控的相关行为所造成的影响极其巨大。祖国可以接纳你们在这个时候回家。但是祖国不会允许你们不遵守这个时期的严格规定，当你们的行为伤害到这片土地上的其他国民时，谁会对你们客气呢？（1）结合所学知识和相关法律规定，判断郭某行为的违法性质并说明理由。（2）“网友热议”对我们预防郭某类似行为有何警示？【答案】（1）犯罪行为（刑事违法行为）。具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。（2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②要增强法治观念，依法自律，做自觉守法人。③需要我们杜绝不良行为。④要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。【解析】【分析】背景素材：与法不可违、预防犯罪有关的材料。考点考查：违法行为的类别、预防违法犯罪。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：法治观念养。
 【小问1详解】第一步：审设问。本问设问主体是郭某，需要调用对违法行为类别的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息：郭某隐瞒行程，出现感染新冠肺炎症状矢口否认去过境外，拒绝配合调查，郭某涉嫌妨害传染病防控罪，后被当地人民法院判处有期徒刑1.5年→犯罪行为的特征。第三步：组织答案。得分点①：郭某的行为是犯罪行为；得分点②：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
 【小问2详解】本题考查如何预防违法犯罪，结合教材知识组织答案。