初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林精品课时训练

19 苏州园林

一、基础知识

1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A．鉴赏    宫殿    雕啄（diāo）    池沼（zhăo）

B．回郎    玲珑    嶙峋（xún）     丘壑（hè）

C．雷同    倘若    轩榭（xiè）     镂空（lòu）

D．庸俗    藤萝    斟酌（zhēn）    蔓延（màn）

【答案】D

【解析】

A．雕啄→琢；
B．回郎→廊；
C．镂lòu；
故选D。

2．下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A．败笔  蔓延  玲珑  盘屈嶙峋

B．堆叠  闲适  映衬  俯仰生姿

C．明艳  阅历  依傍  因地治宜

D．简朴  倘若  芭蕉  自出心材

【答案】B

【解析】

A项，“盘屈嶙峋”应为“盘曲嶙峋”；C项，“因地治宜”应为“因地制宜”；D项，“自出心材”应为“自出心裁”。

3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是 (　　)

A.他的作品虽称不上完美,但也自出心裁,别有一番风味。

B.美术馆里展出了许多别具匠心的工艺美术品。

C.远处的楼房重峦叠嶂,轻轻淡淡的,像是一幅水墨画。

D.因地制宜是一种明智的做法,更是一种顺应自然、保护自然的生存之道。

【答案】C

【解析】

　A项,“自出心裁”的意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。B项,“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。C项,“重峦叠嶂”指重重叠叠的山峰。用来形容楼房不恰当,可改为“鳞次栉比”。D项,“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

4.依次填入下列句子横线处的词语正确的一项是（   ）

①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的        ，讲究近景远景的        。

②全桥结构         ，和四周景色配合得十分          。

A.衬托     和谐     相称     协调 B.衬托     安排     匀称     协调

C.映衬     层次     相称     和谐 D.映衬     层次     匀称     和谐

【答案】D

【解析】

 “衬托”是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，常指一种事物；“映衬”是为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照，也可以是相反的事物间进行对比。此处突出“花草树木”不同物种的相互陪衬，因此用“映衬”；

“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“层次”指机构的等级或者顺序、阶段；“安排”指安置处理。“近景远景”会产生错落有秩的顺序感，所以此处用“层次”。“相称”形容事物配合起来显得合适；“匀称”指分布在不同部分的数相同或正好合适，也指时间的间隔相等。“全桥结构”是一个整体不能是“相称”，应该用“匀称”。

“和谐”指和睦协调；“协调”形容配合得适当。此处强调桥与四周景色的关系、氛围，用“和谐”。故选D。

5．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。

(1)第①句语序混乱，应调整为：___________________________________。

(2)第②句不合逻辑，应删去____________________。

(3)第③句中存在词语使用不当的现象，应把“________”改为“________”。

 【答案】

(1)起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代 

 (2)“近”或“多” 

 (3)榜样  标本

【解析】

 (1)按照历史顺序，明代应在清代之前。

(2)“近”与“多”前后矛盾。

(3)“榜样”指作为仿效的人或事例。此处强调的是“代表性”。

6.  按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（ ）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么？

③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

⑤我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

A.①②④③⑤ B.①④②⑤③ C.⑤①④②③ D.⑤②③①④

5.【答案】C

【解答】

⑤此语段讲了建筑美中的对称，①引起了话题；结合“对称”这一语境，苏州园林则体现了其独特的特点，是第二句；④是对上一句的进一步阐释，是第三句；进接上句的意思，②以问题的形式引起要讲得重点内容，而③则做了回答。由上分析，可排序为：⑤①④②③

7.  下面都是概括性句子的一组是（    ）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 

【答案】C

【解答】

①句指出苏州园林对对称的避免，然后具体说明，是概括性句子；

②句中的“又是”，可见写的是某种情况的一部分，所以不是概括性句子；

③总起句，下文从“栽种”和“修剪”两方面具体介绍，是概括性句子；

④句子写的是“栽种”树木如何着眼于画意的，不是概括性句子；

⑤句子是对苏州园林的总体特征的介绍，是概括性句子。

所以概括性句子有：①③⑤。

故选C。

8.  属于生动说明的句子是（ ）

A.苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D.梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 

【答案】C

【解析】

A．语言平实，具体介绍了苏州园林设计者的共同目标；

B．语言平实，介绍苏州园林的门和窗都注意到图画美的效果；

C．语言生动，对苏州园林池塘中的各色鲤鱼、荷花进行具体的描写，表现其美似图画；

D．语言平实，具体介绍梁和柱子等对漆色的运用。

9.对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（  ）

⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

A.打比方   作比较   摹状貌  引用

B.打比方   作比较   打比方  引用

C.比喻     作比较   摹状貌  打比方

D.摹状貌   作比较   打比方  列数字

【答案】A

【解析】

 (1)句很明显运用的是打比方，把桥比作虹，而比喻不是说明方法，所以C项排除。而(3)句没有比喻，是描摹状态的，所以是摹状貌，由此可知选择A项。

10．文学常识填空。

（1）《苏州园林》的作者_______，原名_______，是现代作家、_______、文学出版家。代表作品有长篇小说___________，短篇小说_______________，童话有____________，《古代英雄的石像》等。

（2）《苏州园林》采用了“______”的结构形式，按照_______说明顺序，先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从_________、__________、____________、_____________四个方面进行说明，又从_________、__________、____________三个细微方面进一步说明。

【答案】

（1）叶圣陶    叶绍钧    教育家    《倪焕之》    《多收了三五斗》    《稻草人》

（2）总一分    逻辑    亭台轩榭的布局    假山池沼的配合    花草树木的映衬    近景远景的层次    角落的布置    门窗的雕琢    色彩的调配   

【解析】

（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。

（2）考查文学常识和文章内容的理解。《苏州园林》文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

11. 综合性学习。

学习了本文《苏州园林》，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 

（1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。

上联：桂林山水甲天下

下联：________

（2）【诗句还原】下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，次序已被打乱，请结合课文第4段的顺序将它还原。

①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一夕桃花雨 ④叠石疏泉不数旬

原诗正确的顺序是：________

（3）【拟写标题】学校电视台拟拍摄《话说苏州园林》的电视片，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成下列任务。

该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题(四字语)，在其他三个角度中选写两集电视片的标题。

“历史”：自然遗风

“________”：________

“________”：________

【答案】

（1）苏州园林冠江南

（2）④①③②

（3）建筑；巧夺天工；文学；诗词沃土（旅游 登临胜地）

【解析】

（1）此题主要考查补写对联的能力。依据上联“桂林山水甲天下”联系苏州园林令人陶醉的美景补充下联“苏州园林冠江南”。

（2）本题考查诗句的排序。结合课文第4段的顺序将它还原。

（3）结合所了解的苏州园林的有关知识从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度定好的标题(四字语)“历史”：自然遗风；“建筑”：巧夺天工；“文学”：诗词沃土（旅游 登临胜地）。

二、课内阅读

品读课内语段，回答问题。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

12.这段文字的说明顺序是____________。

13.“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”是什么意思？这一句有什么表达作用？

14.指出文中画波浪线的句子运用的说明方法，并说明其作用。

【答案】

12.从总到分的逻辑顺序（或“从概括到具体的逻辑顺序”）

13.单调。运用拟人的手法，形象地写出了苏州园林一年四季都有各不相同的树木相互映衬的景致，同时也暗示游客在各个时节游览苏州园林都不会感到单调。

14.举例子、打比方。通过具体的例子，把藤萝“盘曲嶙峋的枝干”比喻成“一幅好画”，生动形象地说明了苏州园林处处都在体现“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。

【解析】

12.本题考查对说明顺序的把握能力。选文第一句是全段中心句，属于总说（概括）；从第二句开始是分说（具体）。

13.本题考查对词语的理解及对表达效果的分析能力。结合语境解释词语，并从修辞手法的角度分析表达作用。

14.本题考查对说明方法的辨别及其作用的分析能力。“有几个园里”说明采用了举例子的说明方法，“就是一幅好画”说明采用了打比方的说明方法。分析说明方法的作用要紧扣本段中心句——第一句。

三、类文阅读

（一）阅读下面的短文，完成小题。（2021年广西壮族自治区北部湾中考试题）

中国古亭的历史沿革

王盛

①亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。

②许慎的《说文》中讲：“亭，亭也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取此义为名。”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出现，却相对较晚，大致始于春秋战国前后。甲骨文，金文中均未见有亭字，现在发现的最早的亭字，是先秦时期的古陶文和古玺文。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟，但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途，实用性很强的建筑。

③春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所”。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位，同时也是职司的所在地。《日知录》中记载：“秦制十里一亭，十亭一乡。”汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼管停留旅客，治理民事。

④到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好的观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖滨，后又被起筑在山巅，以便极高尽眺。这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭。

⑤隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。按《大业杂记》中记载，隋炀帝榆林行宫的上建有“翠微亭”等十二座山亭，纵广均二丈有余。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且在数量上也远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多人。例如诗人王维的辋川别业中的“临湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中岛亭”等等。

⑥到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展，从《宋史？地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中说“叠石为山， 凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”。利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”、“借景”等手法，把亭和人工山池相结合。由此可见此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中，开始寻求寓情于物的人工景观的组织了。

⑦亭发展到明清时期，造型、性质和使用内容等各个方面都比以前大为发展，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。所以，可以这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已经达到了十分纯熟而又臻于完善的境地，进入了中国古典亭榭发展的鼎盛时期。

（节选自《浅谈中国亭建筑》，有删改）

15. 下面说法与原文意思不相符的一项是（   ）

A. 亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭，邮亭，园亭等。

B. 在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以伺候望敌，又可以维持地方治安。

C. 亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观，而且在数量上远远超过其他类型的建筑。

D. 晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。

16. 下面对本文分析有误的一项是（   ）

A. 开篇就对亭的总体特征进行说明，并强调了亭在中国建筑中的重要地位。

B. 第②段中加点词语“大致”是对“亭”字出现的时间表示估计，用语准确。

C. 第④段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。

D. 按时间顺序，先总后分，说明亭在造型、性质、功能和用途等方面的发展历程。

17. “亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。”请从本文中找出并归纳中国古亭是如何讲究意匠的。

知识提示：意匠，即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。

——李可染《山水画的意境》

【答案】

15. B   

16. C   

17. （1）不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华。也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌；（2）重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造；（3）把主观情感融汇在客观的筑亭造景之中。

【解析】

15.B.有误。与第③段“春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为‘伺候望敌之所’。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位”不相符。

故选B。

16.C.有误。第④段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由实用性转向观赏性。故选C。

17.本题考查对文本内容的概括。根据提示理解“艺匠”，即“加工手段”。根据第⑦段“不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌”概括得出：不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华。也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。

根据第⑦段“在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标”得出：重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造。

根据第⑦段“人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中”得出：把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。

（二）阅读下面的短文，完成小题。（2021年湖北省襄阳市中考试题）

窗，中国园林的眼睛

张玉梅

①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。

②诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理,明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。

③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。

④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。

⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。

⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。

⑧小窗中藏有世界的大观。

（选文有改动）

18.请说说选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。

19.第⑦段划线句引用下之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？

20.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A.第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。

B.第③段划线句运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。

C.中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。

D.第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成解明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。

【答案】

18.诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。
19.引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；使文章更有韵味和哲

思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。
    20.C

【解析】

18.本题考查理解说明对象的特征。本文说明对象是“窗”，标题“窗，中国园林的眼睛”已显示了窗的特点。根据题干所提供的答题范围第②段及段落的内容可知，最能总括“窗”的整体特征的句子是本段的首句。
    19.本题考查说明文中引用的作用。引用了诗句一方面说明了上文“窗也成了每个人的风景”的特点，另一方面增添了文章的诗意，使文章更有韵味和哲思；这样也就使语言显得生动形象。
    20.本题考查分析理解文本内容。
    ABD.正确；
    C.有误，文中只是表述“古代书画中‘窗’的元素随处可见”，并不是“最重要的组成部分”。
    故选：C。