Unit 2 Special Days let's spell +fun time人教新起点五下英语 课件+教案+练习

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人教新起点英语五年级下Unit 2第四课时教学设计 课题 Special Days (4)单元2学科英语年级五年级下学习目标1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合dr和tr在单词中的发音规律，并能利用这些规律 拼读出含有这两组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。3. 能借助图片和其他阅读策略读懂短文，了解中西方即端午节和万圣节的一些基本信息，并尝试进行特殊日历的小制作。重点1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合dr和tr在单词中的发音规律，并能利用这些规律 拼读出含有这两组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。难点熟读小文段，并制作特殊日历。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.       Free talk两人一组，一人快速说出出现的节日的名称，并问How are you going to celebrate…? 另一人作答 We are going to…(说出一个活动即可)。能够配合老师学习日常交际用语。   在交流的过程中复习巩固本单元教学内容。 讲授新课二、Look and think.1. 出示字母d, t, r三个字母，并问这三个字母在字母表中的发音是什么？然后读字母，注意发音。2. 出示字母组合dr和tr,并问你们知道这两组字母组合的发音吗？学生试读。三、Listen, point and repeat.出示图片，听并跟读含dr和tr的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。四、Let’s read.通过听读单词总结字母组合的发音规律。五、Let’s play. 按照发音规律给单词归类。六、Let’s read.读单词注意每组中tr和dr的发音。七、Listen, write and say.听录音并写单词，注意书写规范，然后说句子。八、Let’s play. 小组活动：比一比，看谁快速、流利地从下而上读出所有单词。九、Let’s watch.播放视频，引导学生跟读，同时注意dr和tr字母组合在单词中的发音。十、Listen and read.听录音，注意模仿语音语调。十一、Read again.再次读文中出现的单词，注意字母组合dr和tr的发音。十二、Let’s repeat.以多种形式重复课文：可以分不同角色读；可以加上动作读；可以新编小诗。比一比哪组说得更棒。十三、Good to know.Look and talk.看图片并出示两个有关短文的两个问题：What special days are they? How do people celebrate…?Read the passage and underline how people celebrate.十四、Let’s make.根据要求制作日历并展示给其他同学。十五、Practice1. 选出发音不同的一项。2. 连词成句。十六、Summary字母组合dr在单词中的发音。字母组合tr在单词中的发音。十七、Homework跟读并朗诵D部分的说唱。听读Fun Time部分.  能配合老师认真听读单词，总结dr和tr字母组合的发音规律。   配合老师完成听书读写任务。   完成听力和写作训练的练习。  认真读课文解决问题。  配合老师完成学习任务，复习巩固句型。     积极配合老师完成练习。  利用听说读的形式总结字母发音规律；     引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。  阅读训练中预设问题并解决问题，有助于培养学生阅读的能力和解决问题的能力。  针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。  能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是掌握字母组合dr和tr在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。小短文的学习主要以预设问题并解决问题的方法完成阅读任务。  板书 Unit 2 Special Days字母组合dr在单词中的发音。字母组合tr在单词中的发音