Unit 5 Have a Great Trip let's spell +fun time人教新起点 课件教案练习

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人教新起点英语五年级下Unit 5第四课时教学设计 课题 Have a Great Trip (4)单元5学科英语年级五年级下学习目标1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合le在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。3. 能借助图片和其他阅读策略读懂短文，并尝试进行小制作。能够听懂，会说四个国家及其在这四个国家所进行的活动，提炼关键信息完成相关练习。重点1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合le在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。难点熟读小文段，并进行小制作，会说四个国家及其在这四个国家所进行的活动。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’s sing.播放歌曲，学唱歌曲An apple a day.学唱因为歌曲，同时注意单词apple中le的发音。   在音乐中享受英文的魅力，同时引出本课的相关内容。 讲授新课二、Look and read.1. Can you spell “苹果”？a-p-p-l-e字母l,e在字母表中的发音是什么？然后读字母，注意发音。2. 字母组合le在单词apple中的发什么音？在其它单词中发音相同吗？学生试读。三、Listen, point and repeat.出示图片，听并跟读含le的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。四、Read again.通过听读单词总结字母组合le的发音规律。五、Let’s watch.播放视频动画，注意模仿单词发音。六、Listen, circle and repeat.每个单词读两遍，圈出你听到的单词。然后核对答案。七、Listen, write and say.听录音并写单词，注意书写规范，然后说句子。八、Let’s read. 小组活动：比一比，看谁快速、流利地读出所给单词。九、Listen and read.听录音，注意模仿语音语调。十、Read again.再次读文中出现的单词，注意字母组合le的发音。十一、Let’s watch.播放视频，再词熟悉短文内容。十二、Let’s repeat.以多种形式重复小短文：可以分不同角色读；可以加上动作读；可以新编小诗。比一比哪组说得更棒。十三、Good to know.Look and talk.看图片并出示两个有关短文的两个问题：Do you know these places? Where are they?读短文。Look and fill.根据短文内容填空，熟悉掌握相关知识。Fill and read.根据短文内容，填写动词过去式，并朗读句子。十四、Let’s make.仿照图片进行制作并说一说。十五、Practice1. 根据规律补全单词，并翻译单词汉语意思。2. 连词成句。十六、Summary字母组合le在单词中的发音。十七、Homework跟读并朗诵D部分的说唱。听读Fun Time部分.  能配合老师认真听读单词，总结le字母组合的发音规律。   配合老师完成听书读写任务。   完成听力和写作训练的练习。  认真读课文解决问题。  配合老师完成学习任务，复习巩固句型。     积极配合老师完成练习。  利用听说读的形式总结字母发音规律；     引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。  阅读训练中预设问题并解决问题，有助于培养学生阅读的能力和解决问题的能力。  针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。  能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是掌握字母组合le在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。小短文的学习主要以预设问题并解决问题的方法完成阅读任务。  板书 Unit 5 Have a Great Trip字母组合le在单词中的发音。