人教版 (新起点)五年级下册Unit 5 Have a Great TripLesson 2优秀ppt课件

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人教新起点五年级下Unit 5第二课时教学设计 课题 Have a Great Trip (2)单元5学科英语年级五年级下学习目标能听懂，会说delicious, felt happy这两个单词和短语。能听懂，会说用来询问过去某次旅游情况的功能句：Where did you go? 及答语：I/We went to…3. 能初步学会在恰当的情境中进行运用以上功能句，并能按要求在所提供的语境中根据问句补全答语。重点1. 能听懂，会说delicious, felt happy这两个单词和短语。2. 能听懂，会说用来询问过去某次旅游情况的功能句：Where did you go? 及答语：I/We went to…难点能按要求在所提供的语境中根据问句补全答语。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.     Look and say.看图片说短语，复习上节课的重点词汇。二.     Let’s play.看动作，猜哑语一名学生到台上，根据自己的理解及想象，将教师出示的卡片上的内容通过表情，手势，动作等大胆形象地表现出来。学生边做动作边问：“What did you do?”其他同学根据该生的表演回答：“I (过去式)…”能够配合老师复习短语。 用游戏的形式，复习所学词汇和句型。 游戏的形式复习旧知，不仅培养学生“说”的能力，还能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课三. Look, listen and repeat.Look and talk. 出示课文图片，老师提出问题：Have you ever been to Beijing? What did you do there? How was your vacation in Beijing?Let’s learn.引出本课新单词，听，跟读等形式学习单词和短语。Look and say.老师出示课文插图，提出新问题Look at the pictures. What can you see? 引导学生说一说图片内容。4.  Listen and say.老师提出问题：How was Emma’s summer vacation? Where did Emma go? 然后播放课文听力， 引导学生听课文并解决问题。Listen and number.继续播放课文听力并引导学生将图片按听到的顺序编号。Let’s watch.播放课文视频，同时模仿语音语调。7.  Fill and read.   根据短文内容填写正确的短语并朗读短文。Listen again and read.继续播放听力，并注意模仿语音语调朗读课文。9.  Let’s learn.讲解句型：--Where did you go? --I went to Beijing with my parents. 10. Let’s act.两人一组根据课文内容进行表演，表情动作十分到位。四、Think and write.根据提示进行写作训练。谈谈你的假期。A: Hi! How was your vacation?B: ________________.A: Where did you go?B:I went to __________.A:What did you do there?B: I _______ and ________.五、Practice1. 词汇互译。2．按要求写句子。3. 选择题。六、Summary1. 词汇   delicious   felt happy2. 句型：   --Where did you go?    --I went to Beijing with my parents. 七、Homework两人一组练习句型并记录对话内容：--Where did you go? --I went to ... --What did you do there?--I… 针对老师提出的问题思考并讨论。 学习单词时注意模仿发音，力争发音准确 到位。   听录音完成老师设置的问题，解决问题。  认真跟读录音，并能模仿语音语调。   认真观看视频，注意模仿语音语调。 分角色朗读课文，并上台表演对话。  和同学一起进行句型的训练。   积极完成书写活动并用学过的句型进行对话练习。  积极配合老师完成练习。 预设问题，让学生有针对性的学习课文；  引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。   通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。    能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语delicious, felt happy及句型--Where did you go? --I went to Beijing with my parents.本课为新授课，通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。  板书 Unit 5 Have a Great Trip1. delicious   felt happy2. --Where did you go？--I went to Beijing with my parents.