Unit 6 Growing Up let's spell +fun time人教新起点五下英语 课件+教案+练习

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人教新起点英语五年级下Unit 6第四课时教学设计 课题 Growing Up (4)单元6学科英语年级五年级下学习目标1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sp和sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这两组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。3. 能借助图片和其他阅读策略读懂短文，了解人类与其他几种动物成长历程的异同，并仿照示范进行小制作。重点1. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sp和sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这两组字母组合的单词。2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。难点能借助图片和其他阅读策略读懂短文，了解人类与其他几种动物成长历程的异同，并仿照示范进行小制作。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Review1. Look and read.出示字母k,s,p三个字母，并问这三个字母在字母表中的发音是什么？然后读字母，注意发音。2. Let’s read.这三个字母在这些单词中的发音是什么？读单词并总结三个字母在三组单词中发音分别为/t/,/s/,/p/.能够配合老师读字母并复习字母及字母在单词中的发音。   读单词引出本课新内容。 讲授新课一、Look and think.出示字母组合sp和sk并问你们知道这两组字母组合的发音吗？学生试读。二、Listen, point and repeat.出示图片，听并跟读含sp和sk的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。四、Look and read.通过听读单词总结字母组合的发音规律。五、Let’s watch.播放视频，引导学生跟读，同时注意sp和sk字母组合在单词中的发音。六、Let’s read.总结字母组合发音，并以多种形式读。七、Listen, circle and repeat.听录音，每个单词读两遍，圈出你听到的单词。然后核对答案。八、Listen, write and say.听录音并写单词，注意书写规范，然后说句子。九、Let’s play. 小组活动：比一比，看谁快速、流利地读出所给单词。十、Let’s watch.播放视频，引导学生跟读，同时注意含sp和sk字母组合的单词。十一、Let’s read.听录音，注意模仿语音语调。十二、Let’s repeat.以多种形式重复小短文：可以分不同角色读；可以加上动作读；可以新编小诗。比一比哪组说得更棒。十三、Good to know.Look and talk.看图片并出示两个有关短文的两个问题：We know we started to walk at about 1 year old. Do you know if other animals are the same as us?Read the passage. 读课文并指出文中的生词进行讲解。Fill and say. 按课文内容填表。十四、Let’s make.根据要求制作，可以手绘也可剪辑图片来体现动物的成长过程，然后说一说。十五、Practice1. 根据规律补全单词，并翻译单词汉语意思。2. 连词成句。十六、Summary字母组合sp在单词中的发音。字母组合sk在单词中的发音。十七、Homework跟读并朗诵D部分的说唱。听读Fun Time部分.  能配合老师认真听读单词，总结sp和sk字母组合的发音规律。   配合老师完成听书读写任务。   完成听力和写作训练的练习。          认真读课文解决问题。  配合老师完成学习任务，复习巩固句型。   积极配合老师完成练习。  利用听说读的形式总结字母发音规律；     引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。  阅读训练中预设问题并解决问题，有助于培养学生阅读的能力和解决问题的能力。  针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。  能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是掌握字母组合sp和sk在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。小短文的学习主要以预设问题并解决问题的方法完成阅读任务。  板书 Unit 3 Making Contact字母组合sp在单词中的发音。字母组合sk在单词中的发音