小班音乐教案-《甜品店的小火车》课件PPT＋教案

教学领域

音乐

年龄段/班

小班

课程要求

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。

教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、活动之中。

设计意图

《甜品店的小火车》节奏感明显，整个活动轻松欢快，这次的教学活动，老师根据新《纲要》精神，让幼儿根据原有的歌词进行改编，最后进行音乐游戏，让幼儿真正在玩中学、学中玩。在活动中，老师为幼儿营造了一个轻松自由愉快的学习氛围，让幼儿自主学习。

活动目标

1.认知目标：了解歌曲内容，学习演唱歌曲。

2.能力目标：根据歌词进行创编。
3.情感目标：乐于进行游戏，感受与同伴、老师共同游戏的乐趣。

重点难点

活动重点：了解歌曲内容，学习演唱歌曲。

活动难点：根据歌词进行创编。

活动准备

物质准备：课件、音乐《甜品点的小火车》，巧克力、甜甜圈、三明治和星星饼干的图片或者玩偶

经验准备：有一定的音乐欣赏经验

活动过程

一、律动导入：
1、开车舞

师：小朋友们，今天老师先带你们玩一个好玩的游戏，这个游戏叫开车舞，小朋友们都变成小乘客，拍到谁的肩膀谁就上车哦，小朋友们准备好了吗？

二、播放音乐，理解歌曲内容

1、熟悉歌曲

师：小朋友们刚刚都当了小乘客，今天呢，老师想邀请大家当小火车的小司机，小火车里面还有很多可口的甜品哦，我们先一起听听这首歌吧！

2、理解歌曲内容

（1）歌曲名称是什么？有几辆小火车

明确：《甜品店的小火车》，四辆

（2）小火车是什么形状？

明确：正方形、圆形、三角形、星形

（3）小火车里都装了什么甜品

明确：巧克力、甜甜圈、三明治、星星饼干

二、学唱歌曲

1、老师范唱（2~3遍，边唱边讲解，便于幼儿加深记忆）

2、老师唱一句，幼儿跟唱一句（2~3遍）

3、集体唱

师：小朋友们刚刚唱的时候声音非常大哦，看来小朋友的小司机是当得非常好呢，那现在老师想请小朋友上来唱一下给大家听一听，有谁愿意呀？

4、邀请个别幼儿表演（检验幼儿是否学会）
5、小组表演，四人一组，每人唱一句

三、音乐游戏。

1.集体游戏

（1）幼儿分组，4人一组排成一列小火车

（2）边唱歌边围着桌子走（桌子上有各种小甜品的图片）

（3）排第一的小司机要做开车的动作和汽笛鸣笛的动作，唱到最后一句，最后一个小朋友要拿起相对应歌词的食物

师：小朋友们唱得都不错哦，看来小朋友们都掌握了这首歌了！现在老师邀请大家玩一下关于甜品店的小火车的游戏，请小朋友们找到你的好朋友，我们一起出发吧！

2.请小组上台表演（检验小朋友是否明白相对应歌词拿相对应食物）

师：刚才小朋友的小火车都开得不错哟，那现在老师想请一组小朋友上来给大家表演一下，谁先来呢？

（1）每唱完一句词小朋友的位置交换一下，尽量每个小朋友都有机会拿到食物，教师巡视指导

师：老师刚刚看到很多小朋友都拿对了小甜品，但是有一些小朋友可能太着急了没有拿对，不过没关系，我们在家里也可以跟爸爸妈妈一起玩哦

四、歌曲创编

1、改变形状

师：除了我们歌曲里唱到的形状，我们还可以有什么形状的车厢呢？（教师可先举例子：半圆形、月牙形等）

2、改变食物

师：除了歌曲里的食物，我们的车厢还可以装什么好吃的呢？请小朋友把你喜欢的食物装进车厢吧！

3、实现新词创编

例：长长的火车慢慢地开过来，半圆形的车厢装的是什么？朋友们快快来一起瞧一瞧呀，嘀~嘀，这是西瓜

四、结束：即兴表演

鼓励幼儿边唱歌边做肢体动作，和好朋友一起一边唱一边做动作，表达快乐心情

师：那现在我们一起把小火车开起来，唱你喜欢的形状和食物，把小火车开回家吧！

活动反思

音乐活动《甜品店的小火车》教学，活动前老师要做足准备工作，在过程中老师利用歌曲的旋律进行游戏，让幼儿感受与同伴、老师共同游戏的乐趣，整个活动一环套一环，上个活动为下一个活动做铺垫，活动层层递进，重难点突出，老师在活动中的提问也非常积极有效，整个活动生动有趣，调动了每个孩子的学习积极性和探索欲望，并收到了良好的教学效果。