呼和浩特市第六中学 2022-2023 学年第一学期

高二年级期中生物测试题

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第 I 卷（单项选择题,共 50 分） 一、单项选择题（本题包括 25 小题，每题 2 分，共 50 分）

1. 分析下面有关人体内部分体液物质交换的示意图，以下说法正确的是

1. 图中 B 与淋巴细胞之间不能进行物质交换
2. 人体中二氧化碳浓度最高的是图中的C
3. 正常情况下，人体内D 的含量大于A+B+C
4. 淋巴管阻塞时，图中的C 增加导致水肿

2. 下列液体属于体液的一组是（ ）

①胆汁 ②胰液 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥脑脊液

⑦组织液 ⑧核液 ⑨细胞内液 ⑩胃液

A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑥⑦⑧

C．③④⑤⑥⑦⑧⑨ D．①②③④⑤⑥⑦ 3．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（              ）

A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小

C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

4. 
   如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中 a、b、c、d、e 能检测到兴奋的有几处（              ）

A、2 处 B、3 处 C、4 处 D、5 处

5. 如图为突触的结构示意图，在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（              ）

1. 图示结构包括 3 个神经元，1 个突触
2. 如果刺激A，C 会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位
3. 若ab=bd，电刺激 b 点，灵敏电流计的指针不偏转
4. 若 ab=bd，电刺激 c 点，灵敏电流计的指针偏转两次

6. 如图为突触结构模式图，下列说法正确的是( )

1. 在 a 处发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量
2.    ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b 兴奋时，兴奋处膜外为正电位

D．②处的液体为组织液，其中可能含有能被③特异性识别的物质

7. 当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（ ）

A．细胞外液渗透压降低 B．垂体释放抗利尿激素增加C．下丘脑释放抗利尿激素增加              D．垂体渗透压感受器兴奋

8. 下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在 A

时刻，室内温度由 15℃突升至 40℃，在 B 时刻，室内温度又降至 15℃，下列说法正确的是

（ ）

1. 在 A 时刻室内温度变化时，皮肤血管将收缩
2. 在 AB 段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
3. 在 AB 段时间内，人体内酶的活性比BC 段时间内高
4. 在 BC 段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加

9. 下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是( )。

1. 激素①只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位
2.    每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞，激素③不能同时作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

10. 下列关于人体特异性免疫的叙述，正确的是（ ）

1. 抗体的形成过程都与高尔基体有关
2. 抗体是由效应T 细胞中的有关基因指导合成的
3. 浆细胞都是由B 淋巴细胞增殖、分化形成的
4. 淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应

11. 能够特异性识别抗原的细胞是（ ）

①吞噬细胞 ②T 细胞 ③B 细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应 T 细胞

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④

12. 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是（ ）

A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病

B．HIV 在离开人体后能存活很长时间，危害极大

C．HIV 主要攻击人体内的 T 细胞，最终使人几乎丧失一切免疫功能

D．HIV 主要由 DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体

13.  
    直接注射抗体或注射疫苗都可以使人体获得免疫。如图是某人获得抗破伤风芽孢杆菌 抗体的两种途径及其抗体的变化情况。下列说法正确的是(              )

1. 途径①注射的是破伤风疫苗
2. 正常情况下，途径②曲线在 7 天后逐渐下降，主要是记忆细胞数目减少造成的
3. 当破伤风芽孢杆菌第一次侵入人体时，进行免疫预防的有效途径是途径①
4. 破伤风芽孢杆菌再次侵入人体内时，相比上图人体内抗体出现峰值的时间比途径②晚

14. 下图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是（ ）

A．若甲、乙是同一细胞的两部分，则该细胞一定为神经元，甲为树突并释放神经递质 B．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间以电信号的形式传递的  C．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙

D．图中甲向外分泌物质，则甲参与构成突触后膜，该物质分泌体现了膜的选择透过性15．有关神经系统的叙述，错误的是：（              ）

1. 脊髓、脑干属于中枢神经系统
2.    位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射

D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用16．正常情况下，人体进食后血液内：（              ）

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

17．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做：（ ）

A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫18．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为：（              ）

A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降

19. 离体神经纤维某一部位受到刺激时，受刺激部位膜两侧会出现如图所示的电位变化。下列叙述正确的是

1. ab 段表明神经纤维未受刺激时，膜内外无电位差
2. 形成 bc 段时所需能量由细胞质基质和线粒体提供
3. 图中曲线的产生依赖于细胞膜的选择透过性
4. 若某药物能阻碍Na+内流，给予刺激后，c 点上移

20.   
    对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置。则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )

A．←↑→↑ B．←↑↑→

C．→↑→↑ D．→↑←↑

21. 用放射性同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性 14C  标记的吲哚乙酸。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )

1. 处理甲图中的A 端，不可能在甲图中的B 端探测到 14C 的存在
2. 处理乙图中的A 端，能在乙图中的B 端探测到 14C 的存在
3. 处理乙图中的B 端，能在乙图中的A 端探测到 14C 的存在
4. 处理甲图中的B 端，能在甲图中的A 端探测到 14C 的存在

22. 如图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是（              ）
    1. 大于 0 小于g B.  大于 f 小于 2f C. 大于 g 小于h D. 大于 2f 小于 h

23. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
    1. 2，4-D 可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对 2，4-D 的敏感性强
    2. 双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
    3. 赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
    4. 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间

24..如图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，给予不同方向的光照， 培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(              )

A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯

25.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（ ）

1. 甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P 点为最适浓度
2. 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
3. 乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性
4. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量不同

第 II 卷（非选择题 共 50 分） 二、非选择题（本题共 4 个小题，共 50 分。）

26（每空 2 分，共 12 分）

下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：

（1）  从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是     。

（2）  当机体受寒冷刺激时，垂体受到下丘脑分泌的      

激素刺激，合成并分泌激

素，进而刺激甲状腺合成并分泌激素，促进代谢，抵御寒冷。

（3）  人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加     激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进               对水分的重吸收。

（4）  当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛 B 细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于               调节。胰岛 B 细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的               (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。

27. 据图回答：（每空 1 分，共 12 分）

（1）  此图为特异性免疫中的        免疫过程。

（2）  请写出下列标号的细胞名称：

①       ②         ③        ④        

（3）  ③分化成④不但需要       的刺激，还需要        的作用。此时③的细胞周期会               。④能合成并分泌一种免疫活性物质               ，其化学本质为               ，该物质分泌出细胞的方式是               。

(4)一段时间过后，当同抗原再次侵入机体刺激⑤时，⑤就会迅速增殖并分化形成大量的                ，产生二次免疫。

28. 根据有关知识分析下图并回答相关问题：（每空 2 分，共 10 分）

(1)图中A、B、C、D 四块琼脂块中生长素的含量情况为

                                                               。(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，请设计实验证明上述结论。实验设计：

①取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。

②把                                                              。

③过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。

实验结果：                                              。

(3)        和      是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。

29.（每空 2 分，共 16 分）自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某

实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图 1 所示，据图回答以下问题。

（1）  能够促进苹果果实成熟的激素是              。

（2）  由图 1 中可知，生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长，两种激素在此过程中的作用关系为               。

（3）  生长素和赤霉素的关系可用图 2 表示，图 2 中X 表示赤霉素对生长素的分解具有

    作用，这种作用很可能是通过降低该过程中            的活性来实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高生长素含量来实现的。

（4）  生长素的化学本质是          ，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和        ， 在这些部位中               （物质）经过一系列反应可转变成生长素。

（5）  激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是

     的结果。