小学3 丰收了教案

这是一份小学3 丰收了教案，共5页。教案主要包含了教学目标，整百，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
教学设计丰收了一、教学目标1．结合“丰收了”的故事情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算。2．能运用除法口算的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3．经历与他人交流算法的过程，能正确表达白己的想法，进一步体验计算方法的多样性。二、课时安排：1课时三、教学重点掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。四、教学难点探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。五、教学过程（一）导入新课仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？（二）讲授新课探究一：整十数除以一位数的口算方法。平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？列式怎样计算得数呢？出示学习任务，组织学生探究思索。.独立学习（1）运用前面学习的除法知识，在课堂练习本上尝试独立探索计算“60÷2”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流引导学生说明，理解不同的口算方法。方法一：用小棒直观分物6捆小棒平均分成2份，每份是3捆，即30根。方法二：乘除法的互逆关系30×2＝6060÷2＝30方法三：根据表内除法的知识迁移类推6÷2＝36个十÷2＝3个十60÷2＝30比较不同方法的异同。小结：整十数除以一位数的口算方法（1）想乘法算除法先看一位数与什么数相乘能得到这个整十数（也就是被除数），结果就得这个数。（2）按表内除法计算先不看被除数末尾的0，按照表内除法算出商，再将被除数末尾的0添写在商的末尾。探究二：末尾是0的三位数除以一位数的计算方法山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？出示学习任务，组织学生探究思索。.独立学习（1）运用前面学习的除法知识，在课堂练习本上尝试独立探索计算“60÷2”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流，介绍组内认可的口算方法。引导学生说明，理解不同的口算方法。方法一：相乘法算除法80×2＝160160÷2＝80方法二：根据表内除法计算16÷2＝816个十÷2＝8个十160÷2＝80师：你还有其他的计算方法吗？学生只要说的有道理，教师就给予肯定。算一算，你发现了什么？出示两组算式，学生独立计算结果，再进行观察。提问：每组的三个算式有什么关系？你发现了什么规律？学生集体交流横着看：每组第一题都是表内除法，用乘法口诀直接算出得数。竖着看，每组三道题的除数相同，后两个题的被除数是在第一题被除数后面添上一个0或两个0，也就是整十数或整百数。小结：几百几十数，几千几百数除以一位数的口算方法：①想乘法算除法；②利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0。（三）知识运用1、课件练习2、3、课件练习（四）归纳小结整十、整百、整千数除以一位数的口算方法：①想乘法算除法；②利用表内除法算，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0。（五）随堂检测1、 2、算一算，说一说你是怎样想的。60÷3＝      200÷5＝      240÷8＝      120÷4＝560÷7＝     900÷3＝      210÷3＝      270÷9＝3、夺红旗4、5、填一填六、板书设计丰收了平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？   60÷2＝30（根）山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？160÷8＝20（次）七、作业布置每辆车用4个轮子，280个轮子可以装几辆车？八、教学反思