小学数学北师大版三年级上册六 乘法1 蚂蚁做操教案及反思

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蚂蚁做操1教学目标知识与能力：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 过程与方法：提高学生估算能力以及准确计算的能力。 情感态度价值观：感受数学与实际生活的联系 2学情分析    学生之前已经熟练掌握并能正确运用加减法的竖式计算方法，知道相同数位对齐等基本要求；已经熟练应用乘法口诀进行口算；在本册第四单元“乘与除”的学习中，已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算算法与算理。理解与掌握口算算法与算理，是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提。 3重点难点重点：探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行竖式计算。难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 4教学过程活动1【导入】联系旧知谈话式导入看课题说一说你想到了什么问题？ 师：启发学生回忆旧知 师：说出你对课题的理解以及你想到的要了解的知识。 活动2【讲授】探究新知　理解乘法竖式解决问题师：出示情境图，请学生观察画面，发现哪些数学信息，并能编一个数学故事 生：编数学故事 生：从数学故事里面提炼一个数学问题 师：谁能用以前学习的知识列式解答这个问题 生：生列式12×4 师：利用电子图圈一圈，画一画，然后和小组交流讨论一下，你先算的什么，再算的什么？ 生：汇报不同的算法 师：肯定学生的算法，思考一下点子图有什么局限性，引出列竖式的学习 生：尝试用以前的加法竖式和减法竖式的知识解决这个问题 生：汇报算法 师预设： 1、8、40的由来 2、竖式写法应该注意什么问题? 3、为什么下面用加号呢？ 4、可以不可以简略写? 师：尝试解决         2 1 3 × 2 = （    ）            2 1 3         ×    2             ―――――   生：小结乘法竖式的方法            质疑问难 活动3【练习】巩固练习 解决问题完成教材P53-1、5、6 生：独立解决 师：指名讲题 生：订正其它练习1．想一想竖式每一步的意思，填一填。 2．计算。3.用竖式计算。113×3＝　　　　　214×2＝4．下面竖式方框中数的正确含义是(　　)。①3×2　　　　②30×2③3×200　　　④300×2 5．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。李老师买了两个“冰墩墩”毛绒玩具，使用店铺的VIP卡每个减免了5元，实际付了多少元？6．★曲荷鲜花坊有2个大花架，每个花架可以摆放123盆鲜花。★曲荷鲜花坊有3盆银桂，每盆标价是147元。因银桂花期短，急于出售，现在每盆降价35元。活动4【测试】了解学生掌握情况测试教材P53-2 生：独立完成 师：反馈