初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换优秀ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换优秀ppt课件，文件包含432发生在肺内的气体交换pptx、432发生在肺内的气体交换习题doc、肺与外界的气体交换mp4、肺泡和血液的气体交换mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
4.3.2发生在肺内的气体交换同步习题精选一、     选择题1、如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（     ）A．甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小     B．甲表示呼气，膈肌舒张。胸廓容积扩大C．乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小     D．乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大2、如图为肺泡与血液的气体交换示意图，下列相关说法正确的是（     ）A．若①②为气体，则①为二氧化碳，②为氧气     B．若①②为过程，通过呼吸运动实现C．若甲为血管，则其内流的是动脉血             D．若乙为血管，则乙可与心脏的左心房直接相连3、人体呼气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（     ）A．收缩、缩小、降低   B．舒张、缩小、增大 C．舒张、扩大、增大   D．收缩、扩大、降低4、学校举行秋季运动会，小林参加了田径百米赛跑，他跑100米时大口喘气，这时小林吸气和呼气的状态（     ）A．吸气是主动的，呼气是被动的   B．吸气是被动的，呼气是主动的 C．吸气是主动的，呼气是主动的   D．吸气是被动的，呼气是被动的5、饭后漫步在梅江两岸，“珍爱生命，预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年夏季都有学生溺亡，生命之花未开先衰，令人痛心，溺水而亡的原因是（     ）A．阻断了肺泡与外界的气体交换  B．影响了肺与血液之间的气体交换 C．使氧气无法在血液中运输      D．影响了血液与组织细胞之间的气体交换6、气体在肺泡和毛细血管之间的气体交换依赖于（     ）A．呼吸作用     B．呼吸运动     C．气体的扩散作用     D．气体在血液中的运输7、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是（     ）A．到血液处与血液中的血红蛋白结合 B．到组织细胞处交换二氧化碳 C．构成细胞                         D．到组织细胞处分解有机物，释放能量8、如图是宇航同学在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。在AB段的变化中，下列叙述正确的是（     ）A．膈肌收缩，肋间肌舒张 B．膈肌和肋间肌均收缩 C．膈肌舒张，肋间肌收缩 D．膈肌和肋间肌均舒张9、肺泡内的氧气能进入血液，而血液中的二氧化碳能进入肺泡，这是因为（     ）A．肺泡内氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的高 B．肺泡内氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的低 C．肺泡内氧的含量比血液里的低，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高 D．肺泡内氧的含量比血液里的高，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高10、2020年江西中考体育总分提高到60分，可见体育锻炼非常重要。下列有关体育锻炼对呼吸系统作用的叙述中，错误的是（     ）A．能使参与呼吸的肺泡数目增多   B．能增大平静时的呼吸频率C．能扩大胸廓的活动范围         D．能加强呼吸肌收缩、舒张的能力11、在做胸部X光检查过程中，医生要求你尽力吸气后闭气不动，此时膈应处于（     ）A．A处              B．B处              C．C处              D．均有可能12、图示为人体肺泡处气体交换模式图，血液流经肺泡后（     ）A．氧气含量减少、二氧化碳含量增加     B．氧气含量增加、二氧化碳含量增加C．氧气含量减少、二氧化碳含量减少     D．氧气含量增加、二氧化碳含量减少13、以下关于肺泡的描述，错误的是（     ）A．肺泡很小，仅由一个细胞构成        B．肺泡外包绕着丰富的毛细血管C．血液流经肺泡外毛细血管后氧气增多    D．肺泡由支气管最细的分支末端形成14、测定肺活量正确的方法是（     ）A．尽力呼气，再尽力吸气 B．尽力吸气，再尽力呼气C．平静吸气，再尽力呼气 D．尽力呼气，再平静吸气15、为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同学设计了如图装置。下列说法正确的是（     ）A．实验结果是甲中石灰水明显变浑浊，乙无明显变化B．该实验能证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳C．吸气时应用手捏紧B处，呼气时用手捏紧C处D．设置乙瓶的目的是形成对照16、下图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（     ）A．过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的    B．甲内血液氧气较少，丙内血液氧气较多C．与丙相比，甲内的血液含有更多的二氧化碳       D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换二、     非选择题1、学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”。他们设计了如图实验装置，请分析回答问题：(1)A、B两个瓶中都装有的液体是___________。(2)吸气时应该捏紧___________（填“a”或“b”）处的橡皮管。(3)实验现象：A瓶中的浑浊程度___________，B瓶中的浑浊程度___________（填“大”或“小”）(4)实验结论：人体呼出气体与吸入气体比较，___________的含量明显增加。(5)产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了___________，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了___________，然后随着湿润的气体一起排出。2、如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①—⑤表示生理过程，请据图回答问题：（1）图中①表示营养物质由消化道壁进入血液循环系统的过程叫做________。消化和吸收的主要场所是________。（2）肺泡中的气体经过②排出体外时，呼吸肌处于________状态，胸廓的容积变________。（3）③表示的是________和________之间的气体交换。经过③过程，血液成分的主要变化是________。（4）④与⑤表示的是________和________之间的气体交换。呼出气体中的CO2主要是________产生的。（5）经过④⑤的气体交换后，血液成分的变化是________。3、下列分别为人体呼吸系统模式图（甲图）、呼吸运动的模拟装置图（乙图）和人体内气体交换和运输示意图（丙图）。分析并回答（1）～（5）题。（1）甲图中气体交换的主要场所是（     ）A．①     B．③     C．⑤     D．⑥（2）图乙中玻璃钟罩和橡皮膜分别模拟（     ）A．肺、肋骨     B．气管、肺     C．胸廓、膈     D．肺、胸廓（3）人体在平静状态下吸气时，肋骨位置变化、膈的位置变化、胸廓容积变化分别是（     ）A．下降、上升、缩小    B．上升、下降、增大    C．上升、下降、缩小   D．下降、上升、增大（4）图丙中p、q、m、n分别代表的是（     ）A．氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳     B．氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气C．二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳     D.．二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气（5）图丙中p和q的交换过程是通过（     ）来完成的。A．呼吸运动     B．气体扩散     C．呼吸作用     D．肺泡的扩张与回缩                                   4.3.2发生在肺内的气体交换同步习题精选参考答案一、选择题1-5：DDACA       5-10：CDBDB     11-15：CDABB16：A二、非选择题1、（1）澄清石灰水    （2）a    （3）大    小    （4）二氧化碳    （5）血液    肺泡    2、（1）吸收，小肠     （2）舒张，小     （3）肺泡，血液,静脉血变为动脉血（4）血液,组织细胞，组织细胞        （5）动脉血变为静脉血3、（1）D     （2）C     （3）B     （4）A    （5）B