北师大版三年级上册5 0×5=？学案

0×5=？

【学习目标】

一、探索并掌握“0”乘任何数都等于“0”的规律；

二、探索并掌握一个因数中间有零或末尾有零的乘法的计算方法，理解算理。

【学习重难点】

一、重点：探究并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”的规律。

二、难点：一个因数中间或末尾有“0”的乘法的计算方法。

【学习过程】

一、复习

1．用竖式计算下面各题

12×6        35×4           132×6        572×4          68×6 

2．口算下面各题

10×5            30×20            50×100            120×2

1000×6          80×30            900×3             700×4

    3．完成下面口算，说说你发现了什么？

 A   0+5=5+0=     (                       )

 B   5-0=         (                       )

 C   5-5=         (                       )

二、自主学习

    1．3个5相加是多少？用加法算式表示：                     

                        用乘法算式表示：                     

    2个5相加是多少？用加法算式表示：                     

                     用乘法算式表示：                     

   1个5相加是多少？用加法算式表示：                     

                     用乘法算式表示：                     

    0个5相加是多少？用加法算式表示：                     

                     用乘法算式表示：                     

    那么0×3=           7×0=              0×26=     

根据以上各题你能得出什么结论：                                         

    2．你会计算130×5=（   ）吗？把你的想法写下来：

    3．402×3=（       ）呢,怎么想的？

三、计算一个因数中间或末尾有“0”的乘法时应注意什么？在小组内说一说。

四、反馈展示

    1.火眼金睛

        1  5  0       改：               2  0  9        改：

     ×       3                         ×     3

           4  5                       6  0  2  7

    2.我会用竖式计算

    240×8             804×5             280×4             306×2

    540×3             408×7             720×3             608×3

    2．我是生活百事通

    粮店有大米1750千克，买了4袋，每袋重100千克，还剩多少千克大米没卖？

五、我这节课的收获很大，我要把它记录下来。（数学日记）

【作业布置】

     课后练习

【学习反思】