小学数学北师大版三年级上册2 一天的时间学案设计

 一天的时间

【学习目标】

1．结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。

2．结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

【学习重难点】

1．结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

2．结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

【学习过程】

一、预习题：

1．填一填：

1时 =（     ）分   1分 =（     ）秒

2．读一读：

8:00（     时），11:35（    时   分），12:30（    时    分）。

二、温故互查: 

一年有几个月？一个月有几天？一天有几个小时？

三、合作探究：

1．学生结合实际经验说一说：一天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？

   2．出示主题图让学生观察，说一说。

 3．组内交流，两个1时有什么不同。

4．研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系

    5．小组讨论：怎样将12时计时法与24时计时法进行相互转化？

   _____________________________________________________。

    小组合作，完成课后练习。

    你是怎样计算经过的时间呢

   _____________________________________________________。

四、巩固训练：

完成课后练习。

五、拓展延伸: 

小明从家到火车站要20分，他最晚要在下午 (     )时（    ）分从家里出发才不会误火车。开车前5分停止检。

六、课堂小结：

     在这节课中你学会了什么？

【板书设计】

                     一天的时间

            24时计时法---------------12时计时法

两次（起止）时刻的差=经过的时间

【学习反思】