英语仁爱科普版Topic 1 Does he speak Chinese?学案设计

这是一份英语仁爱科普版Topic 1 Does he speak Chinese?学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，过程与方法，情感态度价值观，学习重难点等内容，欢迎下载使用。
Unit3 Topic1 SectionA 精品学案课  型：新授课课  时：2课时主备人：一、学习目标：知识与技能：（1）能正确拼读含/ɜ:/, /ə/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/发音的单词以及掌握连读技巧、重音。（2）能正确拼读，拼写Section A重点单词及短语并学会运用。（3）能熟练运用表请求的问句和回答以及掌握like的句型变化。（4）能熟练模拟section A 的对话。 二、过程与方法：课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引导学生大胆展示自己。三、情感态度价值观：通过活动的实施，同学间能更加熟悉亲切，培养学生乐于助人的品质。四、学习重难点：（1）相应音标、单词、短语和句型的掌握。  （2）自编对话并展示自己。I. 课前自主预习案一、过词汇、短语、语法关（1）大声朗读Section A的单词（包括音标）。（2）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。（3）预习section A 的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来1．come from/be from_____________  2．in Canada_______________3．very much________________   4．help …with_____________5．No problem___________    6．speak Chinese_____________7．want to do _______________8．Could you please tell me your name?_____________________________（4）用下列所给词的适当形式填空。1．I_________ from Canada．She _______from Canada, too． (come)2．We ______ pen pals．They ________good friends and he ______good friends, too. (have)3．You _______Chinese．Kangkang ________Chinese, too(like)4．______you _______from Canada? _______she ________from Canada?(come)5．_____you ______pen pals? _______he _____good friends?(have)6．_____LeiLei and Tom _____Chinese? ______Kangkang ______Chinese? (like)二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。_____________________________________________________ II. 高效导、学课堂案Task 1  导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习，质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5．小组展示。（优：★   良：△    待优：○ ）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________Task 3 活动探究（听说读写），解惑释疑（ 18分钟）（进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练。）1. Warming up.（Let’s chant.）2. 利用多媒体播放课文录音，完成1b。3. 编对话，完成1c(小组内做对话练习，并要求学生表演)。4. 完成1d。5. 听并填空，完成2。6. 完成3a 和3b。7. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）1.本课的重点单词和短语。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.总结表请求的句型及回答。______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 总结like 的句型。____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）Ⅰ．单项选择。(   )1．—____ Wang Fang have two small eyes?—No, she has two big eyes．A．Does   B．Do    C．Is   D．Are(   )2．Mr. Lee is English. He comes from ____．A．Canada  B．England   C．Japan  D．China(   )3．—Do the two boys like apples?  —____Yes, they are．B. No, they aren’t． C. No, they do D. Yes, they do．(   )4．—Could you help me ____ my Chinese?   —No problem．A．in   B．for    C．with   D．about(   )5．—____ you please tell me your name?—Sure．I’m Linda．A．Do   B．Are    C．Could  D．Is(   )6．—Where does he ____?   —He ____ in Shanghai．A．live; lives  B．live; live   C．lives; live  D．lives; livesII 句型转换1．She likes English(改为一般疑问句)    _________ she _________ English?2．We come from America． (改为一般疑问句)   _______  ______  _______from America?3．Do you want to live here?(否定回答)    _______ I ________．4．They like oranges．(改为否定句)     They______  ________ oranges．5．Jane speaks Chinese((改为否定句)Jane ______ ______ Chinese.课后学习反思  这一节课我收获是： __________________________________________________疑难问题是：___________________________________________________________