英语七年级上册Topic 1 Does he speak Chinese?导学案

这是一份英语七年级上册Topic 1 Does he speak Chinese?导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，过程与方法，情感态度价值观，学习重难点等内容，欢迎下载使用。
Unit3 Topic1 SectionB 精品学案课  型：新授课课  时：1课时主备人： 一、学习目标：知识与技能：（1）能正确拼读，拼写Section B重点单词及短语并学会运用。（2）能在Section A的语法基础上，正确运用speak, live, say, want等实义动词第三人称单数的一般现在时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，同时巩固人称代词的主格和宾格的用法；（3）能在情景对话与人物汇报中，运用“表达询问、谈论喜好、结交笔友”等交际功能的基本表达形式（4）能熟练模拟section A 的对话。二、过程与方法：课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中引入练习相关内容。三、情感态度价值观：在对话、汇报、问答等课堂活动中，提高学习英语的兴趣，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。四、学习重难点：（1）能在Section A的语法基础上，正确运用speak, live, say, want等实义动词第三人称单数的一般现在时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，同时巩固人称代词的主格和宾格的用法；（2）能在情景对话与人物汇报中，运用“表达询问、谈论喜好、结交笔友”等交际功能的基本表达形式。I. 课前自主预习案一、过词汇、短语、语法关（一）大声朗读Section B的单词（包括音标）。（二）在家听写Section B单词（英汉）（家长签字哦）。（三）预习SectionB的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来。1．live in____________       2．want to do __________  3．in the letter__________       4．visit Beijing_____________  5．a lot_________     6．Who is the letter from?___________________________二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。 ______________________________________________________________________II. 高效导、学课堂案Task 1  导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5．小组展示。（优：★   良：△    待优：○ ）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：______________________________________________________________________Task 3 活动探究（听说读写），解惑释疑（ 18分钟）1. Warming up.(看书上图片导入新课) 2. 利用多媒体播放课文录音，完成1b。3. 编对话，完成1c(小组内做对话练习，并要求学生表演)。4. 完成1d。5. 听并回答问题,完成2a。6. 完成2b 和3。7. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）____________________________________________________________________________________________________________________________________________Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）1.本课的重点单词和短语。______________________________________________________________________  ______________________________________________________________________ 2.总结含speak, live, say, want等实义动词第三人称单数的一般现在时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答。______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.总结“表达询问、谈论喜好、结交笔友”等交际功能的基本表达形式____________________________________________________________________________________________________________________________________________Task 5 课堂达标检测（效果反馈  10分钟）Ⅰ．单项选择。（10分）(   )1．—What does he ____ in the letter?    —He wants to visit my school．A．spell   B．say   C．speak   D．tell(   )2．His English is very ____ and he speaks English very ____．A．good; good  B．well; well  C．well; good  D．good; well(   )3．— ____ is the letter from?    —It’s from my friend, Wang Qiang．A．What   B．Where  C．Who    D．WhoseII 句型转换1．  He wants to help me．(改为一般疑问句)    _________ he ________ to help you?2．He wants to help me．(对画线部分提问) ________ ________ he ________ to ________?He says it in the letter．(对划线部分提问) ________ _______ he ________ in the letter?课后学习反思：  1．  这一节课我收获是： _______________________________________________________2．  疑难问题是：______________________________________________________________