仁爱科普版七年级上册Topic 2 What do your parents do?导学案及答案

这是一份仁爱科普版七年级上册Topic 2 What do your parents do?导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，过程与方法，情感态度价值观，学习重难点等内容，欢迎下载使用。
课 时：1-2课时
主备人：
一、学习目标：
知识与技能：
（1）能正确拼读含/ɪə/, /eə/, /ʊə/, /ɔɪ/, /aʊ/, /tr/, /dr/发音的单词。
（2）能正确拼读，拼写Sectin A重点单词及短语并学会运用。
（3）能运用本课所学询问职业并作出相应回答。
（4）能熟练模拟sectin A 的对话。
二、过程与方法：
课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引导学生大胆展示自己。
三、情感态度价值观：热情好客，诚恳待人。
四、学习重难点：
（1）能正确拼读，拼写Sectin A重点单词及短语并学会运用。
（2）能运用本课所学询问职业并作出相应回答。
（3）能熟练模拟sectin A 的对话。
I. 课前自主预习案
一、过词汇、短语、语法关
（一）大声朗读Sectin A的单词（包括音标）。
（二）在家听写Sectin A单词（英汉）（家长签字哦）。
（三）预习sectin A 的课文。翻译下面句子并在文中勾出来。
1. I’m hme．_____________________
2. Glad t meet yu．__________________
3. Glad t meet yu, t．______________
4. What des yur mther d? ___________________
5. She is a teacher．_________________
6. What d yur parents d?__________________________
7. They are ffice wrkers．____________________________
二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。
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II. 高效导、学课堂案
Task 1 导入语：（1分钟）(教师自己设计)
Task 2 自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）
（一）自主学习：
1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。
2. 组长大声带读，组员大声跟读。
3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。
4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。
5．小组展示。（优：★ 良：△ 待优：○ ）
（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：
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Task 3 活动探究（听说读写） 解惑释疑（ 18分钟）
1. Warming up.（有关职业的歌曲导入）
2. 利用多媒体播放课文录音，完成1b。
3. 编对话，完成1c(小组内做对话练习，并要求学生表演)。
4. 完成2。
5. 完成3a 和3b。
Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）
1.本课的重点单词和短语。
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2.总结询问职业的句型及回答。
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Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）
（一）选择题：
1．Her mther is _______ ffice wrker．
A．a B．the C．/ D．an
2．Mike, what ________ yur father _______ ?
A．d; d B．d; des C．des; d D．des; des
3．____ What d yu d? _________
A．What d yu d? B．Hw d yu d?
C．I’m a ck． D．In an ffice．
4．Dad, ____ is my teacher, Mr．Lee．____ are my classmates, Betty, Alice and Andy ．
A．this; this B．these; these C．this; these D．these; this
5． —__________________
—They are cks．
A．Wh are yur parents?B．What d yur parents d?
C．Where are they frm? D．Hw are yur parents?
（二）变一变
1．I am a teacher．
What________ yu d?（对划线部分提问）
2．Her father is a dctr． （对划线部分提问）
__________ __________ her father _________?
3．My father is a teacher．My mther is a teacher, t． (合并成一句)
My________ ________ teachers．
课后学习反思：
这一节课我收获是：
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疑难问题是：
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