高中生物甘肃省白银市2019届高三生物模拟试题（一）

这是一份高中生物甘肃省白银市2019届高三生物模拟试题（一），共8页。
选择题（本大题共 6 小题，每小题 6 分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、细胞膜的功能与膜蛋白密切相关，下列不属于膜蛋白功能的是（ ）
A.细胞识别 B.组成染色体
C.催化化学反应 D.控制物质进出细胞
2、科学家将编辑基因的分子工具构建到靶向侵染心肌细胞的病毒中，通过尾部静脉注射到成年小鼠体内，成功编辑线粒体DNA。该研究让耳聋、癫痫、肌无力等线粒体遗传病迎来治治愈的希望。下列说法错误的是（ ）
A.线粒体基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律
B.线粒体DNA的突变可能会导致能量代谢障碍
C.侵染心肌细胞的病毒在该研究中作为载体起作用
D.该项研究中雌性小鼠后代心脏功能仍然未能改善
3、科学家设想，如果能在糖尿病患者体内植入正常分泌胰岛素的细胞，患者可以免去每天注射胰岛素的麻烦。科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶(褐藻细胞壁提取物)保护膜中，制成“胶囊”植入患者体内，患者血糖浓度恢复正常。下列说法错误的是（ ）
A.直接移植外源细胞会引起免疫排斥 B.包在保护膜中的应为胰岛B(β)细胞
C.内环境的营养物质应能透过保护膜 D.该保护膜的结构应为磷脂双分子层
4、稻飞虱以刺吸水稻的汁液为生，成虫有短翅型和长翅型两种，长翅利于稻飞虱在水稻发育晚期迁移到适宜生存的环境。研究人员在含糖量不同的封闭环境中饲养稻飞虱若虫(幼虫)，探究种群密度对成虫翅形比例的影响，结果如下图。下列说法错误的是（ ）
A.水稻和稻飞虱共同组成生物群落 B.稻飞虱属于生态系统中的消费者
C.稻飞虱种群在高糖、高密度情况下迁移能力提高 D.水稻与稻飞虱在相互选择中共同(协同)进化
5.为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响，将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。下列分析错误的是（ ）
·L-1的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用
·L-1的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用
C.清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节
·L-1油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用
6.某种遗传病由X染色体上的b基因控制。一对夫妇（XBXbxXBY）生了一个患病男孩（XbXbY）。下列叙述正确的是（ ）
A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病
B.若患病男孩长大后有生育能力，产生含Y精子的比例理论上为1/3
C.患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的
D.患病男孩的致病基因XbY来自祖辈中的外祖父或外祖母
第Ⅱ卷
二、非选择题（54分）
本卷包括必考题和选考题两部分。第 29 题-第 32 题为必考题，每个试题考生必须做答. 第 37 题-第 38 题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（39分）
29.（10分）为研究低钾条件对某种农作物2个品种光合作用的影响，科研人员进行实验，结果如下表。
注：光补偿点是指由于光照强度的限制，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度。
回答下列问题：
（1）提取叶绿素时，为了使研磨充分，应加入______________。
（2）当乙品种的最大净光合速率为25.5uml·m-2·s-1时，光合速率是__________
uml·m-2·s-1。此时增大光照强度，光合速率不再增加，这主要是受光合作用过程______________反应的限制。
（3）低钾处理后，2个品种光补偿点均增大，主要原因是______________。
（4）据表分析，为提高产量，在缺钾土壤中种植该种农作物时，可采取的相应措施是____________________________（写出两点即可）。
30.（9分）为探究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系，某兴趣小组用正常小鼠进行实验，测定甲状腺吸收131I量。主要步骤如下：
①给小鼠饲喂一定量的131I，测24小时内甲状腺吸收131I量（第一次）；
②每日给小鼠饲喂适量的甲状腺激素，连续何喂7天；
③再次给小鼠间喂一定量的131I，测24小时内甲状腺吸收131I量（第二次）；
④比较两次吸收131I量。
回答下列问题：
（1）甲状腺激素能______________，促进机体产生能量。
（2）连续7天给小鼠饲喂甲状腺激素后，第二次吸收131I量比第一次的少，原因是______________。
（3）人类有一种自身免疫病，由于患者体内存在某种抗体，能与甲状腺细胞上促甲状腺激素受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，导致甲状腺激素水平______________。若参照上述实验方法测定，与第一次相比，患者第二次吸收的131I量______________（填“增多”“减少”或“几乎不变”）。
31.（12分，）
甜瓜茎蔓性状分为刚毛、绒毛和无毛3种，由非同源染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制。为探究A、a和B、b之间的关系，某小组用纯合刚毛品种和纯合无毛品种做杂交实验（I），F1全表现为刚毛，F1自交得到10株F2植株，表现为刚毛、绒毛和无毛。
针对上述实验结果，甲同学提出以下解释：A、B基因同时存在时表现为刚毛；A基因存在、B基因不存在时表现为绒毛；A基因不存在时表现为无毛。回答下列问题：
（1）F1的基因型是______________。
（2）根据甲同学的解释，理论上F2中刚毛:绒毛:无毛=______________。
（3）乙同学提出另一种解释：______________。据此，论上F2中刚毛:绒毛:无毛=9:6:1。
（4）请从杂交实验（I）的亲代和子代甜瓜中选择材料，另设计一个杂交实验方案，证明甲、乙同学的解释是否成立。选择的杂交组合为______________，若子代表现型及其比例为____________________，则甲同学解释成立，乙同学解释不成立。
（5）若甲同学解释成立，能否用杂交实验（I）获得的F2中的一株绒毛甜瓜为原始材料，通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子？_____。为什么？_______________（3分）。
32．(8分，每空1分)在遭受诸如放牧等环境压力时，植物改变生物量的分配以适应环境。
（1）地下生物量分配的增大暗示了植物对 吸收能力的增强。
（2）研究放牧对典型草原植物生物量分配的影响，调查结果如下图
①在生态系统营养结构中，牛、羊属于 。重度放牧导致草原物种丰富度及植被覆盖度明显下降，说明放牧可以改变群落的 方向。
②由图甲可知，重度放牧明显降低了 。不利于植物的有性生殖，使 ，直接导致草原植被种群密度下降。
③在重度放牧区，地下生物量占总生物量的比值显著高于轻度和中度放牧，植物这种生存策略的意义是 。
④不同放牧程度下，生物量分配比的变化，是生物与生物共同 的结果。 .
（3）研究人员调查不同放牧程度下土壤养分含量变化如下表，
不同放牧强度下土壤养分含量的变化
①从轻度放牧到中度放牧，土壤有机质和养分含量降低，推测其原因是 .
（二）选考题（15分，请考生从给出的2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分)
37.[生物—选修1：生物技术实践]（15分）秸秆还田的过程中，配施适量的高效纤维素分解菌，能有效促进秸秆分解，提高秸秆还田效率，且不会造成环境污染。回答下列问题：
（1）筛选纤维素分解菌时，可到腐烂稻草等环境中采集土样，原因是______________。
（2）有很多类群微生物都能有效降解纤维素，为了避免不同微生物之间的生长互相影响，应该用______________培养基进行培养，获得纯化菌株。
（3）用刚果红染色法初步鉴定纤维素分解菌后，进一步用液体滤纸培养基分组复筛，其中滤纸的作用是______________。培养一段时间后，将残留的滤纸烘干称重，残留的滤纸越少，则说明______________。
（4）采用______________技术，将筛选到的高效维素分解菌固定，能够阻隔其受到外界不利因素的毒害作用，增加使用寿命。
（5）为了长期保存高效纤维素分解菌菌种，可以采用______________的方法。
（6）现有高效分解纤维素的细菌，为探究其最适pH，某同学设计如下实验：取锥形瓶若干分为4组，加入等量秸秆及其他必需营养物质，分别设置pH为1、3、6、7，接种等量纤维素分解细菌，培养一段时间后，测定各组锥形瓶中秸秆减少量的平均值。该pH设置的不足之处有______________和______________。
38.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）在基因工程的操作过程中，有多种方法可检测目的基因是否导入受体菌。回答下列问题：
（1）PCR检测法：根据一段已知目的基因的核苷酸序列设计______________，对受体菌DNA进行扩增，经过解链、______________、延伸三个步骤的循环，检测PCR产物的长度是否与目的基因一致。
（2）荧光蛋白基因筛选法：某种荧光蛋白（GFP）在紫外线照射下会发出绿色荧光。用_____________酶将目的基因和GFP基因拼接成融合基因，并与____________重组后导入受体菌，经培养筛选能发出绿色荧光的菌落。
（3）环丝氨酸辅助筛选法：四环素能使细菌停止生长但不致死；环丝氨酸能使正常生长的细菌致死，而对停止生长的细菌不致死。某质粒如图所示（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因），Tetr中插入目的基因后失活。用此质粒构建表达载体，转化细菌后，结果有3种：未转化的细菌、含质粒的细菌、含重组质粒的细菌。
①用含有__________和____________的培养基对上述3种细菌进行筛选，只有含质粒的细菌被淘汰，理由是______________；
②在上述筛选的基础上，若要筛选出含重组质粒的细菌，还需使用含有的______________培养基。

白银市生物学科基地
2019-4-15
2019 年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试
生物答案
选择题（本大题共 6 小题，每小题 6 分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.D
二、非选择题
(10分)
二氧化硅 （1分） （2）28.4（2分） 暗（2分）
（3） 低钾处理以后，2个品种叶绿素含量均减少，光反应减弱，光合速率降低（1分），且呼吸速率均升高（1分），需要增大光强才能维持光合速率与呼吸速率相等（1分），因此光补偿点增大。
选种乙品种（1分） 施加适量钾肥（1分）
（9分）
提高细胞代谢的速率（2分）
（2）血液中甲状腺激素水平上升（1分），通过反馈调节，抑制下丘脑和垂体分泌相关激素（1分），进而使甲状腺激素合成减少（1分），因此吸收碘131量减少。
（3）上升（2分） 几乎不变（2分）
31.（12分）
（1）AaBb （1分） （2） 9:3:4 （2分） （3） A、B基因同时存在时表现为刚毛，只有A基因或只有B基因存在时表现为绒毛，A\B基因均不存在时表现为无毛（2分）
（4）子一代刚毛x亲代中的纯合无毛（2分） 刚毛：绒毛：无毛=1:1:2（1分）
（5）不一定（1分）
因为子二代的绒毛甜瓜的基因型可能是Aabb或AAbb（1分），只有该株为Aabb时，自交后代才能出现二倍体无甜瓜（aabb）（1分），并通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子(aaabbb)（1分）
32（8分，每空1分）
（1）（土壤中的）水和无机盐（营养物质；无机营养；答出水或无机盐之一即可给分）
（2）①第二营养级；演替
②地上生物量（分配）；出生率小于死亡率。
③在重度放牧压力下，牲畜对植物地上部分进行大量消耗。此时，植物将更多的同化产物分配给地下部分，可以为放牧过后植物的再生长提供物质和能量的储备；
④进化
（3）①中度放牧，生物量分配比无明显变化，动物大量取食，导致落到地表有机物减少，分解者减少，土壤养分降低；（牲畜大量取食，导致归还土壤的掉落物减少，土壤中有机质和养分含量降低。由于遭受到更多牲畜的频繁踩踏，土壤被压实，土壤中的含氧量降低，从而导致微生物对土壤中有机质的分解速率减慢。中度放牧条件下，植物会进行超补偿生长，对土壤养分进行过度利用，也有可能导致土壤有机质和养分含量的降低。）
37（15分）
腐烂稻草的土壤富含纤维素分解菌 （2分） （2）选择（1分）
（3）提供纤维素（2分） 纤维分解菌的分解能力越强（2分）
（4）固定化细胞（2分）（写“包埋法”或“化学结合法”或“物理吸附法”也给分）
（5） 甘油管藏（2分）
（6）PH范围设置不合适（2分） PH梯度设置不合适 （2分）
38（15分）
（1）引物（2分） 复性（退火）（2分） （2） DNA链接（2分） 运载体 （2分） （3）四环素（1分） 环丝氨酸（1分） 含质粒的细菌有Tetr（1分），四环素对其不起作用（1分），环丝氨酸使其致死（1分） 氨苄青霉素（2分）
白银市生物学科基地
2019-4-15
有机质含量
/（g•kg-1）
全氮含量
/（mg•kg-1）
全磷含量
/（mg•kg-1）
轻度放牧
37.138±0.852
2.374±0.1
11.166±0.421
中度放牧
19.028±0.661
1.189±0.026
4.628±0.302
重度放牧
27.195±0.832
1.688±0.044
26.949±0.924