小学英语闽教版三年级下册Unit 1 Birthday Part B教学设计及反思

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新标准英语三年级下册下册Unit4 what’s  the time? 教案设计   教材素材：新标准英语三年级下what’s  the time?说唱形式导入谈话，在学生已有的生活经验上谈话导入，激发孩子求知欲望，效果好。 运用看、听、想、等要素的组合，激发学生多种感官参加活动，把学习的主动权交给学生，用自己喜欢的方式学习，在愉快的氛围中运用，培养学生应用能力。   运用 “听、看、讲、想、做、动、静”七个要素轮换着用，组合着用，并适时进行动静转换，采用个人说——四人小组合作说——个人连话成段说等的方式，以说代讲，有梯度的操练句型，让学生在读中理解，读中感悟，在角色中体验。让他们在快乐中学习知识，让认知价值和趣味价值成为“黄金搭档”。  由课内向课外拓展延伸，强化对句型的理解，让学生在生活中学英语、用英语，感受学习英语的乐趣。  大目标：进一步培养学生学习英语的兴趣。2.学生能初步运用what’s  the time?来谈论如何询问时间小目标：学生全体学生能理解词汇so many timeclock。全体学生能听懂、会说 ? 课型形态要素组合方式4.课时形态Ⅰ标准课时关键项@方法策关键项：what’s  the time??Revision what’s  the time?1.Greeting.2.ReviewDo you…on Sundays2.1 Sing a song andDo the action.(听+看+做)2.2 Listen andSay.3.Lead in:Sundays3.1 Listen and say（听+看+想+讲）What do you do in the morning/afternoon/on SundaysI play foot…（听+讲+想）   关键项@方法策略Sunday/eatmeat/goswimmingSleep/watch TVwhat’s  the time??1.出示学习目标1.1 I eat meat on Sundays/in the morning/in the afternoonPlay the video of part2 and ask what do you do…(看+听+想+讲)2.learn the new words one by one.（讲+做）2.1 learn Sundays跟读齐读，2人组轮流读（听+看+讲+想+小动）2.2  leran go swimming sleep跟读，齐读，做动作+2人组轮流读3 。Review go eat sleep3.1  4人小组指一指，读一读（检测，防空（听+看+讲+想+小动））3.2  4人小组talk about their Sundays（检测，防空（听+看+讲+想+小动）） 关键项@方法策略Sunday/eatmeat/goswiming/sleep/watch TVwhat’s  the time?/in the morning/in the afternoon?read the text step by step.1.1 listen and say1.2   show time(pk in class)2.learn part32.1 listen and say2.2 复习      4人小组说一说2.3 演一演3.do the exercise(动静转换)3  2人组完成学习卡（看+听 防空）3.1 listen and say(听+做)3.2 listen and number(听+做) 4 chant 1.Play a game2.Summary(讲+想)3.homework