闽教版Unit 6 Clothes (1) Part B教学设计

这是一份闽教版Unit 6 Clothes (1) Part B教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 Clothes（1）Part B 【教学目标】◆ 语言知识目标1．学习单词want和sports shoes，并懂得运用。2．学习句子：They’re too small/big.I want my sports shoes，too.3．学习字母t和d在单词中的读音。4．学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.◆ 语言技能目标1．能说、会认读单词sports shoes。2．能用They’re too small. They’re too big.来描述服装尺寸的大小。【教学重难点】熟练掌握并应用新单词和句型【教学准备】1．字母卡片。2．单词图片和卡片：sports shoes，ten，teacher，foot，dog，duck，red等。3．一双运动鞋、四件不同尺码的T恤。4．录音机或教学光盘。【教学过程】Step 1 Warming up1．师生互致问候。2．听录音齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？Step 2 Review1．教师走到一位穿T恤的学生面前打招呼，并指着自己的T恤说：“I like my T-shirt. It’s yellow and blue.”教师引导学生也模仿说：“I like my T-shirt. It’s....”教师出示T-shirt的单词卡片，复习该单词。2．教师请四位学生上台，将四件不同号码的T恤随机分给四位学生后，全班学生要不停地说：“Put on your T-shirts.”直到四位学生都穿好，然后用“It’s too small.”或“It’s too big.”对他们的服装进行点评。3．教师播放录音，请全班学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.初步感知 sports shoes 的含义。My T-shirt and Sports Shoes我的T恤衫和运动鞋I like my T-shirt.我喜欢我的T恤衫，It’s yellow and blue.它是黄蓝相间的颜色。I like my sports shoes.我喜欢我的运动鞋，They’re very nice ,too.它们也非常非常漂亮。4．揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part BStep 3 Presentation（一）教授单词sports shoes和句子I want....1．教师出示一双运动鞋，先指着其中一只说：“A shoe，a shoe.”然后指着这双运动鞋说：“They’re shoes. They’re sports shoes.”接着采用不同方法教学单词和句子，并板书。2．再听韵律诗，全班学说，巩固sports shoes的发音。3．教师将运动鞋穿上，说：“Oh，they’re too small.”教师做出脚疼的样子说：“I want my own shoes.”教师快速脱下运动鞋，换上自己的鞋。引出单词教学want和句子教学I want....4．游戏——你要我给。游戏规则：教师扮演魔法师，出示一个装满物品的柜子，让男、女生进行比赛，看看一分钟内谁要的东西多。注意要用上“I want....”句型。（二）课文教学1．教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。2．教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3．分角色表演对话。（1）分角色表演课文对话。（2）分角色表演Look and say.中的对话。4．巩固练习。完成Listen and circle the right answer.听力材料：①My T-shirt is too big.②A：What size do you wear?B：Size L.③Oh，my bag is too small.④Oh，my sports shoes are too small.参考答案：①A②C③C④C（三）语音教学1．复习字母b和p在单词中的读音。2．学习字母t在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片ten，teacher，foot，请一学生示范领读，全班跟读。（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母t。（3）教师播放Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出它们的共同发音/t/。（4）学说韵律诗：/t/, /t/, t，ten./t/, /t/, t，teacher./t/, /t/, t，foot.3．同理教学字母d在单词中的读音。4．巩固练习。游戏——比比谁得到的星星多。游戏规则：教师出示5张单词卡片，例如：bat☆☆☆    fat☆☆    dab☆☆☆☆   bad☆☆    tad☆☆☆☆☆学生任选一张，根据学习的读音规律自己读出卡片上的单词，发音准确者可得到卡片上的星星。全班分为男、女生两个大组进行比赛，最后看哪个组获得的星星多。Step 4 Extension综合活动：寻找真正的公主。教师拿出一双女式运动鞋，请一男生上前点名女生来试穿，谁能穿上谁就是真正的公主。对话如下：男生：Hello，××.  Nice to meet you.女生：Nice to meet you，too.男生：Put on the sport shoes，please.女生：OK. They’re too small/big.男生：I’m sorry.(能穿进去的女生则要回答：“They’re nice.”她就是真正的公主，全班给予掌声。)【作业布置】1．听课文录音并模仿。2．请几位学生下节课带上自己的T恤、夹克衫和运动鞋，再请几位男生带上自己的衬衫。