初中数学4 整式的乘法课前预习ppt课件

这是一份初中数学4 整式的乘法课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了例1计算，×1012次，×109cm3，请你谈谈这节课的收获等内容，欢迎下载使用。
1、经历探索单项式与单项式乘法的过程，会进行简单的单项式与单项式乘法运算.2、理解整式单项式与单项式运算的算理，体会乘法交换律的作用和转化的思想.
前面学习了哪三种幂的运算?运算方法分别是什么？
1.同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
2.幂的乘方，底数不变，指数相乘.
3.积的乘方等于各因数乘方的积.
运用幂的运算性质计算下列各题：
引例:为支持北京申办2008年奥运会，一位画家设计了一幅长6000米的名为“奥运龙”的宣传画。受到启发，京京也制作了两幅画，规格如下图所示：
问题1：以上求矩形的面积时， 所遇到的是什么运算？
问题2：什么是单项式？
因为因式都是单项式，所以它们相乘是单项式乘以单项式的运算。
表示数与字母的积的代数式叫做单项式。
问题3：如何进行单项式与单项式相乘的运算？
单项式乘法的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。
问题4：在你探索单项式乘法运算法则的过程中，运用了哪些运算律和运算法则？
运用了乘法的交换律、结合律和同底数幂乘法的运算性质。
2. 一种电子计算机每秒可做4×109次运算，它工作5×102秒，可做多少次运算？ 3. 一个长方体形储货仓长为4×103㎝，宽为3×103㎝，高为5×102㎝，求这个货仓的体积。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
（1）进行单项式乘法，应先确定结果的符号，再把同底数幂分别相乘，这时容易出现的错误是将系数相乘与相同字母指数相加混淆；
（3）单项式乘法法则对于三个以上的单项式，相乘同样适用；
（4）单项式乘以单项式，结果仍为单项式。
（2）不要遗漏只在一个单项式中出现的字母，要将其连同它的指数作为积的一个因式；
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。