高中生物2021年高考二轮生物复习知识清单：16技术安全性

这是一份高中生物2021年高考二轮生物复习知识清单：16技术安全性，共2页。试卷主要包含了争论原因，争论的三个方面，理性看待转基因，关注生物技术的伦理问题，生物武器等内容，欢迎下载使用。
专题16 技术安全一、         转基因生物成果转基因微生物用于基因制药、抗逆性转基因植物、营养品质优良动物及用于生物反应器二、争论原因1、目前科学家对基因结构、基因间的相互作用，以及基因的调控机制了解有限2、不少基因是异种生物基因  3、外援基因插入宿主基因组的部位往往是随机的三、争论的三个方面 反对方支持方  食物安全（1）反对“实质性等同”。对事物安全不仅要检测其主要成分是否发生变化，还应包括其他方面的检测（2）担心出现滞后效应（3）担心出现新的过敏原（4）担心营养成分改变（5）动物基因转入农作物，会侵犯宗教信仰或素食者的权益（1）多环节，严谨的安全性评估（2）科学家的负责态度，可以防止新的过敏原产生，如有发现予以销毁（3）至今尚未发现影响健康的实例（4）没有足够证据证明转基因食物有问题   生物安全各类转基因生物体释放到环境中，可能对生物多样性构成潜在的风险和威胁（1）扩散到种植区，变成野生种类，或进入新生态区变成杂草；（2）成为入侵的外来物种；（3）抗除草剂基因进入杂草，形成超级杂草转基因生物，尤其转基因农作物，不大可能对生物多样性构成威胁（1）生命力不强，很快死亡；（2）新性状的表现须有一定的水肥等条件；（3）存在生殖隔离；（4）花粉传播存活时间有限   环境安全（1）打破物种原有界限，改变生态系统中能量流动和物质循环（2）重组微生物在降解化合物过程中产生的中间产物可能会造成二次污染（3）重组DNA与微生物杂交有可能产生有害的病原微生物（4）转基因植物的花粉中含有有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂再经食物链进入人或其他动物体内（1）转基因生物不会改变生物原有的分类地位，不会破坏生态系统的稳定性（2）转基因农作物的种植减少了农药的使用量（3）抗除草剂农作物的种植，减轻了农田管理的负担，保护了土壤环境（4）新闻报道不实，增加了公众对转基因农作物的恐惧感 四、理性看待转基因 1、态度：面对转基因技术的利弊，应趋利避害，不能因噎废食2、建立相应法规：《基因工程安全管理办法》、《农业转基因生物标示管理办法》五、关注生物技术的伦理问题 反对方支持方克隆技术（1）违反了人类伦理道德，是技术队的滥用（2）冲击了现有的婚姻、家庭、两性关系等传统伦理道德观念（3）人为的制造了心理、社会上不健全的人（4）该技术尚不成熟（1）既然是科学研究就应当允许科学家研究克隆人（2）人类观念可以改变（3）可通过胚胎分级、基因诊断、染色体检查等解决技术问题中国态度：禁止生殖性克隆，，不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，但不反对治疗性克隆设计试管婴儿（1）把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的不尊重（2）早期的生命也有或下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于谋杀（3）有人会滥用技术设计婴儿性别（1）该技术是救治患者最好最快捷的办法之一（2）提供骨髓中造血干细胞不会对试管婴儿造成损伤（3）脐带血是试管婴儿的身外之物政府观点：实施体外受精——胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 基因检测 （1）对基因结构及基因间的作用了解不够，达到治病目的很困难（2）造成基因歧视，如个人婚姻困难、人际关系疏远（3）基因检测给受检者带来巨大心理压力（原理DNA分子杂交）（1）通过基因检测可以早预防，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的（2）可通过正确的科学知识传播，伦理道德教育和立法解决歧视现象★对比1、 治疗性克隆生殖性克隆生殖方式克隆目的治疗疾病生育产生新个体无性繁殖操作水平细胞水平个体水平  设计试管婴儿试管婴儿区别技术手段多了移植前进行诊断（血型、性别）有选择的移植不需诊断实践应用疾病治疗；生出所需类型的婴儿不孕不育相同点体外受精—>早期胚胎培养—>胚胎移植；都是有性生殖六、生物武器1、种类：病菌、病毒、生化毒剂、以及经过基因重组的致病菌等2、特点：传染性强、传染面广、难以防治、有潜伏期、不易被发现3、局限性：受环境条件影响大、不易控制、受地形、风向等影响4、作用途径：吸入、误食、皮肤接触、昆虫叮咬5、中美声明：在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并都反对生物武器及其技术和设备的扩散