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粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性获奖ppt课件
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这是一份粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性获奖ppt课件，文件包含第十六章电磁铁与自动控制第3节探究电磁铁的磁性课件pptx、第十六章第3节探究电磁铁的磁性教案docx、第3节探究电磁铁的磁性练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
1．能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。2．能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
怎样才能使螺线管的磁性增强？
现象：插有铁芯时吸引铁钉多
说明：插有铁芯时磁性更强
定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
活动1:认识电磁铁 制作电磁铁
（1）观察电磁铁的结构
用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线或透明胶带在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁，并将它接入电路中。
（2）制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性
1、断开开关，观察电磁铁有无磁性，闭合开关，观察电磁铁有无磁性；
2、将铁钉从线圈中拔出，观察其磁性有无变化；
3、将铜芯、铝芯分别再插入线圈后试一试，观察其磁性有无变化。
分析：电磁铁的磁性是依靠绕在软铁芯上的线圈通电以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场叠加，使电磁铁具有很强的磁场。
2、线圈中插入铁钉后通电会使磁性显著增强；
3、线圈中插入铜芯或铝芯后通电，线圈的磁性与线圈未插入铁芯通电时的磁性无变化。
1、电磁铁通电时产生磁性 , 断电时磁性消失；
想一想：电磁铁的铁芯应当是用软铁还是用钢？为什么？
1、电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
2、电磁铁的构造：螺线管、铁芯。
3、电磁铁的工作原理：电流的磁效应。
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟电流大小、线圈的匝数会有什么样的关系？
（1）改变电路中的电流大小；（2）更换不同匝数的螺线管。
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
现象：
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
1．磁性有无可以用通断电来控制.2．磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。3．它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。
磁浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。磁浮列车是靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的。由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，运行时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。
2003年，上海浦东机场到市区的磁浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁浮铁路。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；
当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向 运动，线圈不断来回 ，带动纸盆也来回 ，扬声器就发出声音。
如图所示的扬声器，线圈中通过的是方向不断 的交变电流；
1.定义：带有铁芯的螺线管 2.结构：铁芯、螺线管 3.原理：电流的磁效应 4.影响因素：电流大小、匝数多少、铁芯大小 5.优点：磁铁磁性有无、磁性强弱、极性变换可控制6.应用：磁悬浮列车、电铃、电话、话筒等
电 磁 铁
1 ．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
2 ．如图是“探究电磁铁”实验装置，用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A ．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥B ．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大C ．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D ．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
4.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图14所示的电路。 （1）图中A、B串联的目的是__________________。闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 _______________________________ _。 （2）B铁钉的钉尖是___极。若让B铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。 （选填“左”或“右”）
通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强
5．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片B吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路又重新闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
1．能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。2．能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
怎样才能使螺线管的磁性增强？
现象：插有铁芯时吸引铁钉多
说明：插有铁芯时磁性更强
定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
活动1:认识电磁铁 制作电磁铁
（1）观察电磁铁的结构
用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线或透明胶带在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁，并将它接入电路中。
（2）制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性
1、断开开关，观察电磁铁有无磁性，闭合开关，观察电磁铁有无磁性；
2、将铁钉从线圈中拔出，观察其磁性有无变化；
3、将铜芯、铝芯分别再插入线圈后试一试，观察其磁性有无变化。
分析：电磁铁的磁性是依靠绕在软铁芯上的线圈通电以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场叠加，使电磁铁具有很强的磁场。
2、线圈中插入铁钉后通电会使磁性显著增强；
3、线圈中插入铜芯或铝芯后通电，线圈的磁性与线圈未插入铁芯通电时的磁性无变化。
1、电磁铁通电时产生磁性 , 断电时磁性消失；
想一想：电磁铁的铁芯应当是用软铁还是用钢？为什么？
1、电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
2、电磁铁的构造：螺线管、铁芯。
3、电磁铁的工作原理：电流的磁效应。
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟电流大小、线圈的匝数会有什么样的关系？
（1）改变电路中的电流大小；（2）更换不同匝数的螺线管。
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
现象：
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
1．磁性有无可以用通断电来控制.2．磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。3．它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。
磁浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。磁浮列车是靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的。由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，运行时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。
2003年，上海浦东机场到市区的磁浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁浮铁路。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；
当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向 运动，线圈不断来回 ，带动纸盆也来回 ，扬声器就发出声音。
如图所示的扬声器，线圈中通过的是方向不断 的交变电流；
1.定义：带有铁芯的螺线管 2.结构：铁芯、螺线管 3.原理：电流的磁效应 4.影响因素：电流大小、匝数多少、铁芯大小 5.优点：磁铁磁性有无、磁性强弱、极性变换可控制6.应用：磁悬浮列车、电铃、电话、话筒等
电 磁 铁
1 ．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
2 ．如图是“探究电磁铁”实验装置，用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A ．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥B ．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大C ．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D ．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
4.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图14所示的电路。 （1）图中A、B串联的目的是__________________。闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 _______________________________ _。 （2）B铁钉的钉尖是___极。若让B铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。 （选填“左”或“右”）
通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强
5．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片B吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路又重新闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
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