七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案
展开第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【学习目标】1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。
【重点难点】重点:1.绿叶在光下制造有机物的实验探究。2.光合作用的原料、产物和条件。难点:3.绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作。
【知识链接】想一想,在地球上,绿色植物除了为生物体提供栖息环境之外,对生物体的生活还有什么重要的作用?
学习过程 | 学习内容 | 学法指导 |
自 主 预 习 | 预习案:阅读书本116-119页的内容,将书上关键词和重点内容用横线划下来。 知识点一:绿叶在光下制造有机物 1.从“绿叶在光下制造有机物”的实验中可以说明,叶片的见光部分产生了淀粉,进而能够说明 是光合作用的产物。 2. 是光合作用不可缺少的条件。 3. 是绿色植物制造有机物的主要器官。凡是含有 的植物细胞都能制造有机物。 4. 既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“ ”。 知识点二:有机物的作用 1.有机物用来构建 。光合作用制造的有机物经 运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供能量。植物体的组成成分除了水和少量无机盐,主要是 。 2.从细胞水平来看:细胞壁的主要成分: 细胞膜的主要成分: 细胞核中的遗传物质: 3.从器官水平来看:苹果、梨等果实含有 ,黄豆和花生的种子中含富有 ,芝麻和向日葵的种子中含有较多的 ,甘薯的根、莲藕的茎中含有 。 4.从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是 ,只有极少部分是 。 5.绿色植物制造的有机物通过 ,养育了 。 | 通读本节课的内容完成此项内容。
制造有机物 |
合 作 探 究 | 探究:“绿叶在光下制造有机物”的实验 1.实验步骤:①暗处理——目的: ②遮光 ——形成 ③光照 ④脱色
⑤漂洗叶片
⑥加碘液
2.实验现象及实验结论:
| 阅读课本P116-119,自行完成后再进行小组内讨论交流,完成此项内容。
分组讨论,全班交流。
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课 堂 检 测
| 1.做“绿叶在光下制造有机物”实验时,实验结果可以看出,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明( ) A.叶绿体是生产有机物的“车间” B.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官 C.淀粉是光合作用的产物 D.叶绿体能将光能转变为化学能 2.下面是“探究阳光在植物生长中作用”的实验步骤,正确的步骤顺序是( ) ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A.④②③①⑤⑥ B.④⑤②③①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥① 3. 脱掉叶绿素的叶片,呈现出来的颜色是( ) A无色 B白色 C淡绿色 D黄白色 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了( ) A.光合作用需要光才能进行,并释放氧气 B.光合作用的产物是淀粉和氧气 C.光合作用的条件之一是光,产物淀粉 D.光合作用有光无光都可以进行 5. 在自然界的生物中,起主导地位的是绿色植物。这是因为( ) A.数量最多的是绿色植物 B.绿色植物在自然群落中结构复杂,往往有分层现象 C.绿色植物能为其他生物提供食物和能量 D.绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤,从而影响人类的生产和活动 6.选一盆银边天竺葵(银边部分的叶肉细胞内不含叶绿素),进行如下实验(如下图): ①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上(图中C处),然后把植物放在光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。 ②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中,经热水浴脱色(隔水加热,溶解叶片中的叶绿素)。 ③用清水漂洗经过脱色的叶圆片,再把叶圆片放到培养皿里,向叶圆片滴加碘液。 ④稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶圆片的颜色。 请根据上述实验步骤,回答下列问题: ⑴ 在实验中,将天竺葵预先放置在黑暗处48小时。这样做的目的是什么?
⑵ A、B、C三个叶圆片中,哪一个叶圆片变成蓝色,为什么?
⑶ 通过 叶圆片,可以说明光合作用需要光;通过比较 叶圆片,可以说明光合作用需要叶绿体。 | 订正备注
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总结 反思 |
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