初中第五单元 走向近代第14课 文艺复兴运动学案

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课题：第14课  文艺复兴运动

使用时间：2022年10月15日

导案编号：   号

一、

预习要求

1.用5分钟时间阅读课文，划出：

（1）文艺复兴运动兴起的背景。（2）文艺复兴运动的指导（核心）思想、性质和意义。

（3）文艺复兴运动的代表人物及其代表作品。

2.预习自测：不看课本，用4分钟时间完成练习册《高分突破》第62-63页的知识要点。

二、

预习检测

1.原因：（1）经济：工商业发展，             出现；（2）思想：                      

             不满            对精神世界的控制。

2.概况：（1）时间、地点： 开始于    世纪中叶        15至16世纪，扩展到欧洲其他国家。

（2）核心思想：        ——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

（3）方式：复兴             文化的方式。

3.代表人物及作品：但丁：《       》；达芬奇：《         》《最后的晚餐》；莎士比亚：《         》《罗密欧与朱丽叶》。

4.实质：是一场               兴起的                          。

5.影响：文艺复兴推动了               的繁荣，为欧洲          的产生和发展奠定了           。

三、

合作探究

人类社会的进步和发展是一个思想解放、传承和创新的过程。阅读材料，回答问题（10分）

材料一：当民主制度在希腊各邦相继建立后，古希腊公民的个人作用和价值得到完美体现，……这导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤。古希腊人可以自由地进行思考，自由地发表自己的意见，自由地进行创作。于是，世界上第一次有了自由思想。        

                                            ——《由古代希腊文化探其人文精神》

材料二：文艺复兴主要是一场文化运动。文艺复兴的意义有两个，……从一个方面看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从另一个方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生……她将欧洲从中世纪引向了近代世界。         

                                                         ——陈衡哲《西洋史》

（1）依据材料一回答，“人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤”的政治方面的原因是什么？（2分）“古希腊人自由的进行思考”并探讨人的问题，列举当时的一位哲学家及其思想观点为证。（2分）

（2）被誉为文艺复兴的先驱的是谁？（1分）美术大师达·芬奇的哪一个绘画作品以现实人物为题材，体现了人文主义精神？（1分）如何理解文艺复兴“将欧洲从中世纪引向了近代世界”？（2分）

（3）材料二认为文艺复兴既是文化的复生，又是文化的新生。综合以上材料，请你谈谈如何通过思想解放促进社会进步。（写两点，2分）

【感悟提升】随着社会的发展,欧洲奴隶社会的奴隶,亦即“他人之物”,逐渐过渡到中世纪的农奴,亦即“他人之人”,到中世纪晚期,演变为农村或城市的“自由人”。这也预示了一种新的社会制度的到来,这说明人的价值在不断追求自由中体现。

四、

我的疑问

五、

课堂检测

要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。

（    ）1.某一历史时期新创办的寄宿制学校“培养的不是牧师，而是商人的儿子，全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是从人的幸福角度出发，教育学生健康、快乐地生活，

做一个合格的市民”。该历史时期最可能是

A.8-9世纪       B.14-17世纪      C.17-18世纪     D.18-19世纪

（    ）2.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴

A．倡导民主、自由、平等的思想                   B．推动了自然科学发展

C．反对教会“神权至上”和肯定了人的价值尊严     D．解释了封建神学观念

（    ）3.14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场”以人为本"的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是

A．古希腊罗马文化的大量遗存               B．资本主义萌芽最早出现

C．处于地中海贸易的枢纽地位               D．具备多样化的人才结构

（    ）4.“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是

A．但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评    

B．但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报

C．但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会   D．但丁反对天主教，颂扬人的价值

（    ）5.陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了

A．文艺复兴的兴起与内容             B．文艺复兴的原因与结果

C．文艺复兴的形式与实质             D．文艺复兴的内容与影响

（    ）6.文艺复兴和马克思主义诞生作为近代欧洲思想界有重大影响的事件，其共同点有 

A．都推动了资产阶级革命运动   B．都适应了历史发展的要求

C．都是工人运动发展的产物     D．都把斗争矛头对准了教会

（    ）7.对同类历史事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述，正确的有

①都发生在社会转型时期  ②都促进了思想文化领域的繁荣

③都反对本国的封建统治  ④都是在社会生产力推动下出现

A．①②③    B．②③④     C．①②④    D．①③④

六、

知识链接

但丁（1265年——1321年），意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。但丁一生著作甚丰，以长诗《神曲》（原名《喜剧》）最为著名，还写了诗集《新生》、语言诗学论著《论俗语》、哲学神学论著《飨宴》及政治学论著《帝制论》等著作。 他被认为是中古时期意大利文艺复兴中最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

达·芬奇（1452年——1519年）是列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇的简称，毕业于意大利理工学院，是意大利学者、艺术家。现代学者称他为"文艺复兴时期最完美的代表"，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》（现在是巴黎的卢浮宫的三件镇馆之宝之一）、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。他认为自然中最美的研究对象是人体，人体是大自然的奇妙之作品，画家应以人为绘画对象的核心。他还是天文学家、发明家、建筑工程师。

威廉·莎士比亚（英语：William Shakespeare，1564年4月26日－1616年4月23日），是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。华人社会常尊称为莎翁，清末民初鲁迅在《摩罗诗力说》（1908年）称莎翁为“狭斯丕尔”。