小学音乐人音版四年级下册摇篮曲（杨存德曲）优秀教学课件ppt

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人音版音乐四年级下册《摇篮曲》教学设计课题名《摇篮曲》教学目标1、  能用柔和、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2、  能够在音乐实践活动中,通过多次的聆听和律动感受八六拍的韵律。3、掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。教学重点能用亲切、优美流畅、婉转动听的声音及情感演唱歌曲。教学难点感受体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入1、这幅图中小宝宝要睡觉了，你会给他唱什么歌哄他入睡呢?2、上节课我们学习四拍子的摇篮曲，让我们再次感受一下。今天我们感受不同节拍的摇篮曲带给我们不同的感受。二、新课探究1、旋律学习随老师的琴声哼唱下面的旋律。2、发声练习跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏3、   歌曲赏析(1)      歌曲的拍号是什么？(2)      以前有没有学过这样拍号的歌曲？这首歌的拍号与四年级上册第四课的《愉快的梦》是一样的，都是6/8拍，都是以八分音符 为一拍的。4、乐理知识6/8拍你认识吗？以八分音符为一拍，每小节有6拍，称为6/8拍。强弱规律是：强弱弱  次强弱弱我们用拍手来表现6/8拍的强弱规律。5、歌曲学唱(1)      边随歌曲的节拍作律动，模仿摇篮轻轻摆动的动作。(2)      歌曲共有几个乐句？6个乐句加结束句(3)      哪几个乐句的开头是一样的？(4)      接龙唱、边唱边击拍学唱歌谱。(5)      有感情地朗读歌词，说说歌词表现了怎样的意境？6、思考(1)      这一乐句的旋律有什么变化?(2)      速度又有什么变化?(3)      最后表现了什么情景?结束句旋律速度渐慢，力度渐弱，表现小宝贝在妈妈的摇篮曲中甜甜地睡着了的情景。7、完整聆听用渐弱、渐慢来表现小宝贝在妈妈的摇篮曲中甜甜地睡着了的情景。8、扩展(1)      你能用模仿的方法把旋律补充完整吗?(2)      用打击乐器进行伴奏①　用碰钟在每一小节的强拍上轻轻敲击。②　用沙槌在弱拍上轻轻敲击。三、课堂小结《摇篮曲》由汪玲、杨存德作曲。这首歌曲曲调优美流畅、婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。布置作业会唱《摇篮曲》。板书设计《摇篮曲》节拍            6/8拍速度            稍慢的情绪            亲切地教学反思