人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼课文配套课件ppt

这是一份人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了开门见山导入复习，怎样求平均数，复习平均数，李兵说得对吗，复习复式条形统计图，喜欢拼图的人数最多，复习“鸡兔同笼”等内容，欢迎下载使用。
这学期“统计与概率”和“数学广角”部分你们都学到了哪些知识呢？
“移多补少”、“总数量÷总份数=平均数”。
平均数有什么特点？有什么作用？
平均数反映的是一组数据的总体情况，也可以区分不同组数据的总体情况，在生活中应用非常广泛。
平均数反映的是一组数据的总体情况，不能代表总体中的个例，所以同学们在解决实际问题时要灵活地对待。
他说得不对，因为平均水深1.1m，有的地方会比1.1m深，有的地方会比1.1m浅，所以身高1.4m的李兵要下河游泳还是会有危险的。
2.赵承羽同学参加跳远比赛的成绩如下：
想一想，她的比赛成绩应该是多少？用5次的平均成绩合适吗？
她的成绩是171cm，用5次的平均成绩不合适，因为跳远成绩是取跳的最好的那一次成绩。
1.下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。
（1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？
答：1995年普通邮件最多，2010年电子邮件最多。
收到的普通邮件呈下降趋势，而电子邮件相反。
（2）你还能提出什么数学问题？
制作复式条形统计图有哪些注意点? 和统计表比有什么好处?
制作复式条形统计图要注意图例，画出的条形要与图例一致。和统计表比，“复式条形统计图”的优点更直观、清楚、易于比较。
2.四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。
根据以上数据制成复式条形统计图。
（1）男生喜欢什么玩具的人数最多？女生呢？
男生喜欢小汽车的人数最多，女生喜欢布娃娃的人数最多。
（2）喜欢什么玩具的人数最多？
（3）你还能发现什么信息？
怎样解答“鸡兔同笼”问题?
用列表法、假设法、抬脚法等多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。
1.六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？
这道题属于“鸡兔同笼”问题吗？
如果报名同学参加的都是艺术类。（1）总人数：3×9＝27（人）（2）总人数差：37－27＝10（人）（3）一组人数差：5－3＝2（人）（4）科技类组数：10÷2＝5（组）（5）科技类人数：5×5＝25（人）（6）艺术类人数：37－25＝12（人） 答：参加科技类的学生有25人，参加艺术类的学生有12人。
2.某动物园有长、短尾猴共80只，长尾猴每只分得5个桃，短尾猴每只分得3个桃，共分去276个桃，长、短尾猴各几只？
如果全都是长尾猴。短尾猴有：（5×80－276）÷（5－3） ＝（400－276）÷2 ＝124÷2 ＝62（只）长尾猴有：80－62＝18（只）答：长尾猴有18只，短尾猴有62只。