北师大版四年级上册3 人口普查学案

人口普查

【第一学时】

【学习目标】

知识与技能：会正确读多位数。

过程与方法：经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。

情感态度与价值观：在与他人合作中多位数的读法。

【学习重难点】

会正确读多位数

【学习过程】

一、合作探究

(一)生活中的大数

1.小组内交流收集的数据，并按大小进行分类。

提示：可以引导学生将收集来的数据分成亿以内数和亿以上数，两种类型。

(二)探究点一：亿以内数的读法

1.你能读出北京和天津市的人口数吗？先一对一试读一读并展示。

2.讨论：

（1）为什么只读出万以上的数？为什么要加万字？中间有两个零怎么读？

（2）亿以内的数的怎样读？

3.即时训练：

56480000读作：__________________________________

10023000读作：__________________________________

10000000读作：__________________________________

99999999读作：__________________________________

(三)探究点二：亿以上数的读法

1.先一对一读一读另外两个数。

2.讨论：

（1）为什么要加亿字和万字？

（2）亿以上的数的怎样读？

3.即时训练：

3219754300读作：________________________________

16752000000读作：_______________________________

99999999999读作：_______________________________

(四)探究点三：中间或末尾有0的数的读法

1. 读一读：2004          20000        3607

2.说一说：哪些0读出，画”___”,哪些0不读，画”~~~”

3.仿照读数：

20047610   读作：________________________________

2000000000 读作：________________________________

360700004139 读作：______________________________

二、归纳总结

1．大数的读法与万以内数的读法相同：

2．都是从高位读起，一级一级往下读。

3．读亿级和万级的数时，后面加读一个亿字或万字。

4．每级末尾的0都不读，中间不管连续有几个0，都只读一个0。

三、随堂检测

1．读出第一题的数。

2．先分级，再读数：

24005600读作：________________________________

4578000000读作：________________________________

10000000000读作：_______________________________

7036005641读作：_______________________________

【达标检测】

一、检测一

1．先分级再读出下面各数

4391000_______________________    

7060020__________________________

1300000800______________________   

43910000________________________

70600020___________________         13000000800_______________________

600600_________________             6000600_____________________

2．读数练习

（1） 18300000000读作__________________

（2）876000000读作________________

（3）100100100读作________________

（4）760200300000读作________________

二、检测二

(一)填空练习

1.一个数最高位是万位，它是（ ）位数。

2.一个数最高位是千万位，它是（ ）位数。

3.一个九位数，它的最高位是（ ）位。

4.753000是（ ）位数，最高位是（ ）位，它是由（ ）个十万（ ）个万（ ）个千组成的。（5）30853400这个数要读出（ ）个零，请标出所读的零。

【第二学时】

【学习目标】

知识与技能：会正确写多位数。

过程与方法：经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。

情感态度与价值观：在学习交流中，培养学生的自学能力。

【学习重难点】

重点:掌握多位数的写法。

难点：学习级中、级尾有“0”的多位数的写法。

【学习过程】

一、合作探究

(一)探究点一：整万数的写法

1．看示范，讨论写数方法并展示。

2．总结方法：

_______________________________________

3．即时练习：

七十万   _________________                      

六千九百二十四万  _________________

(二)探究点二：．整亿数的写法

请仿照整万数的写法试写出下列各数：

三十亿　    写作：______________  

七千零三亿　写作：_______________

(三)探究点三：含有万级和亿级两级数的写法

1．讨论：三百零八万四千这个数有几级？应该先写哪级上的数？再写哪级上的数？并尝试写数。

各组展示，并点评

总结写数方法。

二、归纳总结

数的写法：从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。（不能读几个0就写几个0。）

三、随堂检测

(一)写一写

1．闪电能以每秒十四万五千千米的速度穿过大气层。

十四万五千   写作：_____________________。
2．一艘油轮可载重十万九千三百六十吨。

十万九千三百六十 写作：_________________。

3．2000年，距土耳其海岸一万九千三百一十米处深91．44米的黑海海底，发现了一处古代人类的居住地。

一万九千三百一十  写作：________________。

(二)完成课本练习题，由学生独立完成再讲评。

【达标检测】

一、检测一

1．写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）

二百零六亿零五百八十万　写作：

四百八十亿　　　　　　　写作：

十二亿七千六百万　　　　写作：

三十亿零六十万　　　　　写作：

一千零四十亿零五百万　　写作：

八万九千二百三十        写作：

五百零三万四千        写作：

二十五万零七百         写作：

一百万零五十            写作：

四千三百零二万三千五百  写作：

六万八千零一            写作

二、检测二

（一）读数：

184020：（                        ） 

1567009：（                       ）

6302050：（                      ）

50060003：（                     ）

2060800：（                      ）

4302000：（                     ）

（二）写数：

二百亿零八十万　　　　　　  写作：

七百八十亿三千　　　　　　　写作：

十亿七千六百万　　　　　　　写作：

三百亿零六万　　　　　　　　写作：

一千零五十亿零五十万　　　　写作：

三万九千七百三十            写作：

五百零五万零五             写作：

二十万零七                  写作：

一亿                        写作：

九千九百零九万九千九百      写作：

六万零八                     写作
（三）写数：

九百万、四十万、六万、五千组成的数是（            ）。

三千万、五万、七百组成的数是（                ）。

八千万、九十组成的数是（              ）。