人教版八年级下册20.1.1平均数第二课时导学案

这是一份人教版八年级下册20.1.1平均数第二课时导学案，共2页。学案主要包含了重点难点，知识链接，预习导学，总结反思，合作探究等内容，欢迎下载使用。
 课题：20.1.1平均数（2）班别：              姓名：               学号：               自评：               第一部分  预习导学一、学习目标1.加强对加权平均数的理解;2.会根据统计图、表，利用组中值求加权平均数，从而解决一些实际问题.二、重点难点1.重点：会根据统计图表利用组中值求加权平均数.2.难点：理解频数、组中值的概念及处理问题的方法.三、知识链接1.加权平均数是怎样计算的？              2.权的作用是什么？四、预习导学1.阅读P113页，理解计算有重复数据的平均数时是怎样看待成加强平均数的？ 2.阅读P114探究和P115页例题3，理解频数、组中值的概念与加权平均数的求法？. 五、预习检测1.8个数的平均数12，4个数的平均为18，则这12个数的平均数为           ； 杀伤半径20≤x<4040≤x<6060≤x<8080≤x<100数量812255      某部队为了测量一批新制造的炮弹的杀伤半径，从中抽查了50枚炮弹，它们的杀伤半径（千米）如下表：  求这批炮弹的杀伤半径是多少千米？ 3.为了倡导“节约用水，从我做起”，鹤山市政府决定对市直机关500户家庭的用水情况作一次调查，市政府调查小组随机抽查了其中的100户家庭一年的月平均用水量(单位：t)，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图．  (1)    请将条形统计图补充完整；(2)    根据样本数据估计鹤山市直机关500户家庭中月平均用水量不超过12 t的约有多少户． (3)  试估计市直机关家庭的月平均用水量.                                                                                                六、总结反思1.预习过程中我的疑惑：___________________                 2.本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？第二部分  课堂导学七、合作探究（一）组内探究我的预习疑惑。（二）组内探究下列问题：1.对加权平均数的理解；2.统计图、表，利用组中值求加权平均数，从而解决一些实际问题。二、重点难点 八、总结反思本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？  第三部分  课堂检测  1.有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,则这20个数的平均数是(    )A.11.6                B.22.3              C.23.2            D.11.5 2.在表中填写各个小组的组中值:分组0≤x<5050≤x<100100≤x<150150≤x<200 组中值      3.在一组数据中,有2个8,4个10,2个6.(1)这组数据中共有        个数;(2)数据8,10,6的权分别是          ；(3)这组数据的平均数是         。 4.八年级某班学生每天的睡眠时间情况如下(睡眠时间为x个小时)：5≤x＜6有1人，6≤x＜7有3人，7≤x＜8有4人，8≤x＜9有40人，9≤x＜10有2人．估计八年级学生平均睡眠时间为(　　)A．6～7 h　　         B．7～8 h　　　      　 C．8～9 h　　　　        D．9～10 h 5.某校300名学生参加植树活动，要求每人植树2～5棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为：四类：A类2棵、B类3棵、C类4棵、D类5棵，将各类的人数绘制成不完整的条形统计图(如图所示)，回答下列问题：    (1)D类学生有多少人？    (2)估计这300名学生共植树多少棵．