人教版二年级下册唱歌 打花巴掌评优课教学课件ppt

课题名

《打花巴掌》

教学目标

1.学生通过聆听、律动、模仿、创编等音乐活动学唱歌曲《打花巴掌》，能以游戏的方式表现歌曲，并能用自然的声音和欢快的情绪演唱歌曲《打花巴掌》。

2.了解儿歌欢快活泼的风格特点，在熟练演唱歌曲的基础上，以小组合作的形式为歌曲编创歌词。通过创编活动培养学生的创作能力。

教学重点

以说童谣、唱儿歌的形式,激发学生对传统音乐文化的热爱。

教学难点

学生通过模仿、游戏体验等方法学唱歌曲《打花巴掌》,并能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。

教学准备

多媒体课件、钢琴。

教学过程

一、课堂导入

在课间老师常常看见同学们在一起做着各种各样的有趣的游戏,谁可以告诉老师,你们都玩过哪些有趣的游戏？

二、新课探究

1、请同学们聆听音乐，听一听，这首歌曲唱了什么？

2、请同学们跟音乐轻声哼唱。

3、你们读念白部分，老师唱唱词部分，结尾处一起拍手。

4、请同学们跟老师手打恒拍读歌词。

5、老师分句教唱歌谱，注意唱准附点节奏。

6、请同学们完整演唱歌曲第一段歌词，注意咬字要清晰。

7、想一想：这首歌曲应该用怎样的声音、怎样的情绪演唱呢？

8、完整有感情地演唱歌曲。

三、课堂小结

  《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组， 边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。

布置作业

 设计续编歌词，例如：

打花巴掌的，五月五，我们一起做扫除。

打花巴掌的，六月六，帮助同学做好事

打花巴掌的，七月七，我们从小爱学习。

打花巴掌的，八月八，……

板书设计

《打花巴掌》

教学反思