山西省晋城市阳城县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份山西省晋城市阳城县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共14页。试卷主要包含了字词书写，情景默写，综合性学习，名著阅读，对比阅读，课外阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
山西省晋城市阳城县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写1．肖宇同学整理了四组八年级上册教科书中易错的词语贴在桌头，事后发现其中一组出现了两处错误。请你将这组中错误的词语找到，用正楷字将改正后的词语工整、规范地书写在田字格内。 二、情景默写2．2022年元旦前夕。班级举行了第三届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。【主持人晓雯】苏轼曾说：“博观而约取，厚积而薄发”。本届“诗文诵读大会”第一轮为必答题，请你按要求细心作答哦！第一组：图表线索题——请认真读取下列三幅图表的信息，按要求写出相应的诗文原句。①请根据表1十二宫格的提示写出一句古诗词：________________________。②请用正楷字补全书法作品（图1）中空缺的文句：________________________。③请根据画作（图2）写出王维《使至塞上》中的联诗____________，____________。第二组：语境运用题——请结合下列语境，填写相应的诗文原句。培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧”。读杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，____________”告诉我们机遇的重要性；读杜甫《春望》，“____________，____________”借战争中亲人离散后的心理，启示我们要珍惜并守护和平；读《<孟子>三章》，“____________，____________”明确指出民心向背是战争胜负的决定因素，所以治国理政要以人民为中心，江山就是人民，人民就是江山。 三、综合性学习冬至过后，育英中学“耕心逐梦”班开展了“身边的文化遗产”系列实践活动。【文化遗产寻踪】在山西省晋城市阳城县的西南部有一座上古名山——析城山，东临太行，西接中条，北枕太岳，南瞰王屋。这里既有堪比张掖的丹霞地貌，又有媲美恩施的翠谷深峡。特别是巅峰近10平方公里的圣王坪，被地学界称为“地球上的环形山”。进入二十一世纪以来，十多位海内外专家学者反复登临析城山考察，深入钻研古代典籍，从不同学术领域反复进行研究论证，一致认为山西阳城境内的析城山就是远古昆仑丘（昆仑墟）。大量古代文献典籍中所描述的昆仑丘的“增域”“悬圃”“瑶池”“酸泉”“开明兽”“九井”“九门”“弱水”“炎火之山”等自然景观、山体具象，在析城山都能找到对应的实物原型。昆仑丘是中华人文始祖太睥伏羲王都，是中华文明发祥圣地，是中华文明曙光升起的地方，是中华民族文化的本源！3．“语众不同”组利用互联网收集了关于析城山（昆仑丘）的材料推荐给大家。下列对选段的表述有误的一项是（   ）A．选文第一段第一句中的破折号，其作用是进行解释说明。B．选段画横线的句子从语气上来说是陈述句。C．选段画波浪线句子主干是：山体具象找到原型。D．结尾段运用了排比的修辞手法，朗读时应该语调铿锵，读出气势。【文化遗产梳理】遗产类别国家级省级市级传统手工技艺376民间文学010传统（民间）习俗220传统曲艺021民间舞蹈033传统戏剧021 4．“文笔透纸”组通过到县文化馆走访。制作了“阳城县市级以上非物质文化遗产分类统计表”。请从中总结图表的主要信息。【文化遗产保护】5．“真知灼见”组针对我县文化遗产被忽视、被破坏的现状，计划以班级的名义向全校师生发出倡议，倡导关注并保护我县的文化遗产。请你结合相关材料和自己的活动体验与收获，执笔补全下面这则倡议书。写作提示：①注意对象和场合，表达得体；②格式正确，目的明确，内容和要求简洁条理。____________倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：我们阳城县历史悠久，文化遗产众多。针对当前__________________的现状，特发出以下倡议：1.树立文化遗产保护意识，加强文明修养。2.____________________________________。3.____________________________________。________________________2021年12月25日    四、名著阅读6．读完《红星照耀中国》和《昆虫记》后，班级开展了“名著阅读成果分享会”。“好学深思”组以“图说名著”的形式与大家互动分享，请你选择完成其中的一个任务。（80字左右）图片任务【任务一】请结合《红星照耀中国》相关内容和图，简要概述红军长征的路线。提示：说清行进方位、主要地点和关键事件等。【任务二】请结合《昆虫记》相关内容和图，简要概述蝉蜕皮的全过程。提示：说明重要的时间节点和蜕皮流程。成果展示我选任务______，我的分享：_________________   五、对比阅读渔家傲答谢中书书天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 7．正音写字  下列句中加点字的读音有误的一项是（   ）A．殷（yīn）勤问我归何处 B．我报路长嗟（jiē）日暮C．夕日欲颓（tuí） D．未复有能与（yǔ）其奇者8．理解词义  下列加点词意思相同的一项是（   ）A．星河欲转千帆舞    玉壶光转，一夜鱼龙舞B．山川之美    多助之至，天下顺之C．晓雾将歇    骤雨初歇D．沉鳞竟跃    甲光向日金鳞开9．直译文句  请完成下列句子的翻译（1）九万里风鹏正举。（2）两岸石壁，五色交辉。10．对比探究  这两则选文都描绘了“仙境”之美，但“仙境”所描绘的内容和表达的情感却大不相同。请你结合诗文具体语境完成下面的表格。选文“仙境”描绘的内容表达的情感渔家傲  答谢中书书现实中如人间天堂般的山水美景画卷     六、课外阅读齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本④而问末者耶？”（选自《战国策·齐策四》，有删改）注释：①发：启封。②恙：灾害，忧患。③说：通“悦”，高兴。④本：根本的，重要的。11．很多成语出自选文，比如__________________（一个即可）12．下列对选文的说法正确的一项是（   ）A．选文加点的“恙”读yànɡ，形声字，形旁是羊，声旁是心。B．选文“臣奉使使威后”中加点的“使”是“出使”的意思。C．选文划横线的句子使用排比句式，使语言有气势，感染力强。D．赵威后的话与孟子“生于忧患，死于安乐”的思想高度一致。  七、现代文阅读13．目光①曾经以为，母亲的目光像那长了腿的风，可以到达世界上一切的地方。②她的目光深邃而又温柔，总是让我想到那千尺桃花潭。那目光从她清澈的眼眸中柔美地漫出，水一般向远方流着，流着，铺开无尽的暖意和柔情。当她的目光看向我时，我总感觉她看着的，是整个春天。当我感受她的目光时，我总认为看着自己的，是整个春天。③犹记儿时，偶尔考了满分，就把试卷藏在身后。然后嘟着嘴，慢慢吞吞地挪进厨房，低着头，装出很小心的样子，告诉母亲试卷发下来了。母亲一边炒着菜，一边挑着眉问道，50分？我得意地笑着，刚要开口，便见母亲暂停手中的事情，转过身来，那目光温柔而深沉，笑道，考了满分，对不对？我惊诧。母亲又是莞尔，蹲下身，附在我的耳边：“告诉你一个小秘密，妈妈的目光，可以到达世界上一切的地方。”④渐渐地，我长大了，很少玩这样的小游戏了。月锁天心，窗外寒树轻柔唱晚在风中流泻。我坐在桌前。偶尔抬首，揉揉泛酸的眼，四顾，总能触碰到身旁母亲深邃而又温柔的目光，水一般将我浸润。如同，早有预料。于是作文本上出现了一句这样的话：“妈妈什么都看得到，包括我小小的疲劳。她的目光，可以到达世界上一切的地方。永远。”⑤后来呀，我离开了小学，在河的另一边上学，每天跨越大半个小城。酡红的夕阳将整个小城染醉，就像将小城用琥珀包裹。我满身疲惫地推开家门，母亲抬眸，微微味着眼，调整焦距一般，笑着。她的目光，夕阳一般深邃的温柔。“今天学得怎么样？累吗？有什么趣事吗？”她总是这样问着。⑥我烦了，一甩手：“总是问这问那的，有意思吗？你不嫌烦，我还嫌吵呢！”母亲愣了一下，过了一会儿，小心翼翼地开口：“我看不到呀……”⑦我一下呆住了，突然发现，母亲的眼角漾开的年轮，还有眼底的浑浊。⑧我长大了，而她变老了。⑨长大的我跑得越来越快，变老的她跟得越来越慢，然后，被甩得越来越远。⑩她努力地眺望，努力地在岁月的长河中，用目光紧紧黏着我的身影，直到她发现，她的目光铺不平也够不到远方的路，她焦急，她迷惘，她迫不及待地想知道，那个她牵挂着却又看不到的人，过得怎样。⑪她不是英雄，就算英雄也有迟暮。她的目光也不是长腿的风，更不能到达世界上一切的地方。⑫时间不会停，我会越长越大，而她会越变越老。⑬那么就让我，有一点耐心，让她的目光有所依靠。那么就让我，多一点努力，让她的目光充满骄傲。（选自《语文报》初中版） “美文荐读”课上，萧臻给大家推荐《目光》，并布置了以下三个任务。(1)在这篇选文中，“我”对母亲的情感态度有怎样的变化？(2)选文语言生动形象，柔美灵动，饱含真情，读来如沐春风。请以第②段为例，加以赏析。（60字左右）(3)细节描写让文章活色生香！读了同龄人写的这篇美文，你一定有了动笔写作的冲动。请你运用这种写法，写一写沐浴着你的某个亲友师长的目光。（不少于90字）14．【材料1：人物专访】新华社记者张扬此前专访了航天员王亚平。请跟随记者张扬，一起走进王亚平关于“梦想与热爱”的奋斗故事……记者：________________________？王亚平：针对空间站任务的每项训练，都十分具有挑战性。以模拟失重水槽训练为例，我们每次水下训练都会持续四到六个小时，体能消耗巨大。曾经我们有过一个很形象的比喻，每次水下训练的体能消耗相当于跑一次“全马”。在水下训练时，航天员所穿服装会有四十千帕的余压，这就需要我们先用一部分力去和服装对抗，然后再做动作，所以这是一个很大的力量消耗。记得我刚来航天员大队时，听师兄们讲，每次水下训练完成后，手会抖得连筷子都拿不稳。（选自光明网，有删改）【材料2：航天新闻】央广网北京12月10日消息（记者张棉棉朱敏邓君洋）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，据中国载人航天工程办公室消息，北京时间9日下午15点40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。约60分钟的课堂上，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普，这是中国空间站首次太空授课活动。（选自央广网，有删改）【材料3：天宫课堂】12月9日下午，中国空间站上的三名航天员给大家上了一堂生动的“太空课”，这也是中国空间站入轨以来的首次太空授课！王亚平说：“同学们都知道，正是因为在失重环境下水的表面张力会大显神威。所以我们才能做出一个地面上无法做出的水球。现在我们往水球里再注入一个大气泡。同学们，现在你们是不是看到一正一反两个像（见左图）呢？这在地面上可是很难见到的。”（选自“今日头条”，有删改）班里召开“向中国航天员致敬”主题研讨会，你收集了相关资料。(1)读【材料1】，请根据王亚平的回答写出记者向她提出的问题。（20个字以内）问题：(2)读【材料2】，请拟写一则简短的标题。（20 个字以内）标题：(3)你和同桌小皓讨论起“水球实验”，他不明白其中的奥秘。于是你结合本学期所学物理知识，在本子上画出示意图（见右图），给同桌做了简要的阐释！（90字左右，8分） 八、作文15．“破防”，是《咬文嚼字》编辑部发布的2021年度十大流行语之一。“破防”原指网络游戏中的突破防御，后来用指心理防线被攻破，特别是常用来形容内心受到触动后的共鸣与感动。如2021年7月1日，张桂梅老师登上天安门城楼，穿的是送学生高考时的那件朴素的衬衫，这个细节让网友直呼“破防”了。请你从下列两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。题目一：那一刻，我“破防”了题目二：______节气，美到让我“破防”写作提示：（1）如果选择题目二，请从二十四节气中任选一个补全题目；（2）可据需要使用本学期学到的一些写作技巧，如选材典型，有详有略，思路清晰，中心突出，联想想象合理，首尾呼应，对比，景物描写等；（3）避开真实的人名、校名、地名；（4）书写工整认真。
参考答案：1．蔓延    络绎不绝2．     似曾相识燕归来     行拂乱其所为     大漠孤烟直     长河落日圆     铜雀春深锁二乔     烽火连三月     家书抵万金     天时不如地利     地利不如人和3．C    4．【答案示例】阳城县市级以上非物质文化遗产中，传统手工技艺类数量最多，民间文学类数量最少；省级非物质文化遗产数量最多，国家级最少。    5．答案：保护我县文化遗产 倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：我们阳城县历史悠久，文化遗产众多。针对当前 我县文化遗产被忽视、被破坏 的现状，特发出以下倡议：1.树立文化遗产保护意识，加强文明修养。2. 以实际行动爱护文化遗产，保护文化遗产，不以任何理由破坏文化遗产 。3. 大力宣传文化遗产的价值，号召全县人民都来加入到文化遗产的保护中来 。育英中学“耕心逐梦”班2021年12月25日 6．     【答案示例一】我选任务一，     我的分享：红军从江西瑞金出发开始长征，向西冲过封锁线，向西北到达贵州遵义，遵义会议后向西南穿越云南省后向北进入西藏，一路飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后在陕甘宁根据地的吴起镇胜利会师。【答案示例二】我选任务二，我的分享：先是蝉的幼虫寻找到合适地点并爬上去固定；之后外皮由背上裂开，头先出来，其它部位再依次出来，只剩尾部；接着头部倒悬，张开双翼，尽力上翻使尾部脱出；最后，等身体由绿色变为棕色飞去，整个蜕皮过程历时三小时左右完成。7．D    8．A    9．（1）我要像大鹏一样乘风高飞。（2）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。    10．答案：选文“仙境”描绘的内容表达的情感渔家傲梦境中辽阔壮美的海天相接图画对现实的不满，对理想的向往和追求答谢中书书现实中如人间天堂般的山水美景画卷沉醉山水的愉悦，赏美景的闲适自得  11．舍本逐末    12．B 13．(1)【答案示例】开始时是崇拜，满满的幸福感；后来是嫌弃，不耐烦；最后是后悔，理解，并决心报答。(2)【赏析示例】选文第②段中，“那千尺桃花潭”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲目光的深邃与温柔；“柔美地漫出，水一般向远方流着，流着，铺开无尽的暖意和柔情”一句，如诗一样的语言，真情洋溢，读来如沐春风；两个“春天”更是意蕴丰富，情意深沉，韵味无穷。(3)写的是亲友师长的目光，是细节描写，有一定的感染力，不少于90字即可。 14．(1)【问题示例】针对空间站任务的训练，强度如何？(2)【拟题示例】中国空间站首次太空授课活动圆满成功(3)【答案示例】小皓，加气泡之前的水球就是一个凸透镜，对光线有会聚作用，会形成一个倒立的像；水球中央加气泡之后，中间部分实际上是两个凹透镜，对光线有发散作用，会形成正立缩小的像。这就是水球中王亚平一正一反两个像的奥秘，这下你明白了吧！ 15．例文那一刻，我破防了三月的太阳早早地爬上了村头的杨树林，明亮的阳光追逐着暖风，软绵绵的白云在空中轻轻地飘荡，给淡蓝的天空缀上了几朵洁白的花朵。父亲早早地吃过了早饭，站在大门口，嘴里叼着烟，静静地等着我。温柔地阳光洒在他身上，把他的几根白发染成金黄。看到我出来，他立刻把烟扔在地上，用脚踩了踩，然后把我的书包扛上肩，向村头的车站走去。村头河岸的柳树抽出了新枝，阳光穿过柳树的枝头，把树影投映在父亲身上，投映在他日渐弯曲的背上，投映在他有些发白的头上。到了车站，父亲把书包放下，额头出现了一层密密的汗珠。“车还没来，再等等吧！”他站在柳树旁，点着烟，眼睛向远方望着。过了很久，汽车还没来。“爸，不早了，您回去吧。”父亲回过神来，皱着眉头看了看书包又看了看我，过了半晌才说：“好，我走了。路上小心点。”说罢，他转身朝村子走去。望着他的背影，我感觉心里空荡荡的。父亲的背影渐渐模糊，即将消失在村口的柳树后面。这时父亲转过身来，似在朝我这里深深一瞥。柳絮漫天飞舞，似在谱写一曲忧愁的歌。车来了，我背起书包，正要跨进车门时，却从后视镜里看见了父亲。他从村口的柳树后探出半个身子朝我这里望着，看到他身影的那一刻，我破防了，眼泪再也抑制不住地落了下来。我急忙跨进汽车里，生怕他知道我看见了他。父亲的身影，在我心里留下了永久的感动。通往远方的车子嗡嗡地响着，它载着我走向远方，奔向未来，同时，它也载走了父亲的心。父爱无言，但芬芳无比。在那一刻，我破防了，也让我因此懂得了爱的含义，并将这爱永存于心底……惊蛰节气，美到让我“破防”“二月节，万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”最触动我心扉的，便是惊蛰节气。  气温回升、阳光正好的某日，我心血来潮，遂兴起外出寻找作画素材。已是“阳和启蛰，品物皆春”的时节，越来越多的地方迎来“可耕之候”。从水泥地漫步前行，身侧就是裁成方状的田地，黑压压一片铺到天际，几位农伯零零散散在期间或站立眺望或躬身农作。  行至后村的矮山，入目是由深到浅的郁郁葱葱，如升腾而上的翠色烟雾将衰颓了一个严冬的山笼罩，烘出勃勃生机。这番景色是最适合在纸上重现的，一层又一层涂抹于纸上，一层再一层晕染开。青苔潮湿的腐旧气息翻涌上来，迎面又吹来新鲜的嫩芽的清甜，这是自然不断轮回流转的生死枯荣，逝去的生命沉淀在土壤中，在万物苏醒之际涅槃重生。一只细小的飞虫猛地装在我的眼镜上，我摇摇头将它甩下去。所幸没搅乱我的好心情，反倒让我思绪飘忽到别处：惊蛰了，“蛰”是真的被惊起了。昨日正好响过几阵雷，雷声大雨点却稀稀疏疏少得可怜，但却应了这节气的名字把这些恼人的小生灵唤醒了。从看不见的树梢枝叶间响起细微的虫鸣，窸窸窣窣在每一处缝隙里回荡。在嘈杂的街市、热闹的人群中是听不见它们鸣叫的，只有内心先安静下来，才会留意到那些很细微的声响和细微的感动。看到惊蛰之美，我内心“破防”了。“春雷响，万物长”，惊蛰时节正是大好的“九九”艳阳天，气温回升，春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然，是万物生长的好时光，该种的农作物都可以开始种了。“到了惊蛰节，锄头不停歇”，我国劳动人民自古很重视惊蛰节气，把它视为春耕开始的时节。我想起田野中劳作的老农，他们也正赶着好时节忙碌，与此同时更多的人也像他们一样。或许我的画上可以留些地方量几亩田地，加几个扛着锄头的老农站在浑厚黝黑的土地上，他们身后有座山，必须用绿色层层叠叠渲染，点缀些枝叶，但不必过多修饰，看的人自然对我想表达之物心知肚明。春天到了，真的到了。是能用眼睛看到的，也能用心体会的。春雷乍响谓之惊，万物复苏谓之蛰。这是万物复苏，是美丽的涅槃。如此我便懂了惊蛰。