陕西省商洛市镇安县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(含答案)

陕西省商洛市镇安县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是

A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓

2．发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是

A．是否有口 B．是否有肛门

C．身体是否分节 D．体表是否有黏液

3．在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是使蚯蚓能正常进行（    ）

A．消化 B．运动 C．呼吸 D．生殖

4．下图中阴影部分表示蜈蚣和蝗虫的共同点，下列不符合阴影部分的内容是（    ）

A．都有足 B．都属于节肢动物 C．身体和附肢都分节 D．都属于昆虫

5．到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看（    ）

A．体表是否湿润 B．身体是否完好 C．鱼鳞是否脱落 D．鳃丝是否鲜红

6．蟾蜍因全身长满丑陋的“疙瘩”而被称为“癞蛤蟆”，但实际上它具有很高的药用价值。下列有关蟾蜍的叙述，正确的是（    ）

A．体内受精，水中发育 B．幼体用皮肤呼吸，成体用肺呼吸

C．水中生殖，陆地发育 D．属于两栖动物

7．螺壳和珍珠自古以来都是很漂亮的装饰品，它们是由软体动物的哪一结构分泌的物质形成的（    ）

A．外套膜 B．入水管 C．角质层 D．出水管

8．乌鸦是杂食性鸟类，吃谷物、浆果、昆虫、腐肉及其他鸟类的蛋，其中浆果中的种子不能被鸟类消化而排出体外。下列有关乌鸦的叙述，错误的是（    ）

A．有气囊辅助肺呼吸 B．牙齿发达，可研磨食物

C．体表覆羽，胸肌发达 D．骨骼轻、薄，有些骨内部中空

9．动物的运动方式多种多样。下列相关叙述错误的是（  ）

A．蚯蚓靠肌肉和刚毛配合运动 B．大多数昆虫有两对翅，适于飞行

C．鱼游泳的动力主要来自各种鳍的摆动 D．鸟类前肢变成翼，适于飞行

10．膝关节是人体运动最多、负重最大的关节之一。一般来说，膝关节（如图）最容易受到损伤。下列有关叙述错误的是（    ）

A．①是关节窝，④是关节头 B．③内有滑液，能使关节更加灵活

C．②损伤后会影响关节的牢固性 D．⑤是关节软骨，能减少骨与骨间的摩擦

11．把骨骼肌连在骨上的结构是（　　）

A．关节 B．肌腱 C．肌腹 D．关节囊

12．小明在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（　　）

A．收缩→舒张，收缩→舒张

B．舒张→收缩，收缩→舒张

C．收缩→舒张，舒张→收缩

D．舒张→收缩，舒张→收缩

13．如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述中错误的是

A．①是骨，起杠杆作用 B．②是关节，起动力作用

C．需要神经系统的调节 D．需要多块骨骼肌的参与

14．成年黑猩猩模仿人类，把箱子叠起来够高处的香蕉。下列行为与这种行为同属一类的是（　　）

A．蜜蜂筑巢、蜘蛛结网 B．鱼类洄游、大雁南飞

C．孔雀开屏、鸟类孵卵 D．鹦鹉学舌、海狮顶球

15．下列动物行为中，不属于社会行为的是（    ）

A．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B．猴群跟随猴王行动

C．一只母鸡照看一群小鸡 D．狮群分工合作捕食猎物

16．苍耳是一种常见的植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些带刺的“小球”—苍耳。动物在这一过程中所起的作用是（    ）

A．帮助苍耳传播种子 B．帮助苍耳传粉 C．有利于苍耳生长 D．为苍耳驱赶害虫

17．动物群体内需要及时交流信息，下列不能起到此作用的是（    ）

A．黑长尾猴发出的叫声 B．黄蜂的警戒色 C．蜜蜂的舞蹈 D．蛾类分泌的性外激素

18．宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模仿了哪种动物的功能(     )

A．乌龟 B．猫头鹰 C．萤火虫 D．长颈鹿

19．与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（    ）

A．菌落较大，呈绒毛状

B．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

C．菌落较小，呈青绿色

D．菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

20．酒酿是蒸熟的糯米经微生物发酵而形成的食品，制作过程中起主要作用的微生物是（    ）

A．青霉 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．乳酸菌

21．下列疾病中，不是由真菌引起的是（    ）

A．小麦叶锈病 B．扁桃体炎 C．玉米瘤黑粉病 D．足癣

22．白毒伞（如图）毒性非常大，常被人误食。下列有关白毒伞的叙述，正确的是（    ）

A．子实体由菌柄和菌盖组成 B．是进行分裂生殖的大型真菌

C．可通过光合作用制造有机物 D．组成白毒伞的细胞中没有成形的细胞核

23．高温灭菌并隔离微生物可以延长食品的保存时间。下列食品保存利用了这一原理的是（    ）

A．咸鸭蛋 B．干香菇 C．盒装鲜牛奶 D．腊肉

24．某小组在“探究霉菌适宜在什么环境下生长”时，取新鲜馒头烘干后分成四等份，置于培养皿中，放置在不同环境中培养，记录实验结果如下表所示。下列能说明“霉菌的生长需要适宜的温度”的一组是（    ）

A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．丙和丁

25．2020年北京市属各公园植物垃圾回收利用率同比提高约20%。工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌（ ）

A．都能使动植物患病 B．都能与动植物共生

C．必须生活在有氧环境中 D．作为分解者参与物质循环

26．绿色开花植物分类的主要依据是

A．看它们是否用种子繁殖 B．生长方式和内部结构

C．花、果实和种子的特征 D．生长环境和生活状态

27．洋葱在分类上属于被子植物门、单子叶植物纲、百合目、百合科、葱属，下图所示四种植物中，与洋葱亲缘关系最近的是（    ）

A．野百合 B．韭菜 C．小麦 D．水稻

28．某学校综合实践基地栽培了很多植物，其中一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红花等。蝴蝶兰的不同花色主要体现了

A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生活环境多样性

29．金丝猴、朱鹦、麋鹿、琪桐都是珍稀的动植物，为了更好地保护它们，最有效的措施是（    ）

A．建立它们的种质库 B．建立自然保护区

C．制定相关的法律、法规 D．移入动物园和植物园进行保护和管理

30．2020年1月，长江白鲟被宣布灭绝。白鲟是肉食鱼类，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（    ）

A．白鲟灭绝对长江生态系统的多样性影响不大

B．应严禁捕捞任何鱼类，减少人类对长江生态的破坏

C．大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性

D．可以将长江中的濒危生物迁到繁育中心进行特殊保护

二、综合题

31．多种多样的生物是大自然的宝贵财富，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。请根据所学知识回答下列问题：

(1)扇贝、梭子蟹、黄鱼是餐桌上常见的海鲜，某同学对这三种动物进行了如下图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的主要依据是______（填“体温是否恒定”或“体内有无脊柱”），③代表的动物类群是______。

(2)珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。珊瑚虫的体表有______，具有攻击和防御的作用。

(3)蚂蚁体表的外骨骼除了有保护作用外，还有______的作用。蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫的工蚁，还有专司保卫工作的兵蚁，这说明蚂蚁是具有______行为的动物。

32．在非洲的某个岛上有一片森林，主要生活着鹿、狼这两种动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好，所以为了发展野生鹿群的数量，1905年人们开始大量捕杀以鹿为食的狼，然而结果却出人意料，鹿的数量发生了如下图所示的变化，请你仔细分析下图曲线，回答问题：

(1)大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个______的状态；大肆捕杀狼后，鹿群数量先是因为狼群数量骤减而______（填“增加”或“减少”），后则因植被减少，缺乏食物，鹿的数量减少。

(2)通过上述实例，我们可以看出：虽然生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持______中有重要作用。

(3)鹿、狼等作为生态系统中的______，将摄取的一部分有机物通过呼吸、消化作用分解成无机物释放到环境中，这些无机物又被植物重新利用。这体现了动物在自然界中的作用是______。

33．下图1、2分别为细菌形态及结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)细菌的种类多种多样，按其形态来分，可分为三类，其中③属于______。

(2)图2中⑥所指的结构是______，其作用是协助运动。

(3)与真菌相比，细菌细胞生命活动的控制中心是[⑤]______集中的区域。

(4)“超级细菌”从感染到发病的速度快是因为细菌的繁殖速度很快，细菌的生殖方式是______生殖。

(5)人的肠道中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人的健康有益，而人能为这些细菌提供生存的场所和食物，这是一种______（填“寄生”或“共生”）现象。

34．下图是对“新冠肺炎病毒、葡萄、松树、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物的分类，请完成下列问题：

(1)金丝猴是国家一级保护哺乳动物，其体温恒定，生殖发育方式为______是动物界中最高等的类群。

(2)病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的______组成。根据寄主细胞的不同，新冠肺炎病毒属于______（填“植物”、“动物”或“细菌”）病毒。

(3)与葡萄相比，松树的主要不同点是种子外______。葡萄具有六种器官，属于进化程度最高的______（填“裸子”或“被子”）植物，适应环境的能力较强。

三、资料分析题

35．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：

材料一：狼属于国家二级保护动物，在遇到危险迫不得已时，会通过装死来逃避敌害，这一般是脱离了狼群或者与狼群失散之后的独狼遇到强敌的反应。在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退对方，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配。

材料二：著名的“斯金纳箱”实验：将一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。开始，它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后，白鼠学会了按按钮获取食物。

(1)从动物行为的类型来看，“狼在遇到危险迫不得已时，会通过装死来逃避敌害”，这一行为属于______行为。“在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗”，这一行为属于______行为。

(2)材料二中，若干次重复后，白鼠不断地去按按钮，以得到更多的食物。从行为获得的途径来看，这属于动物的______行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由______和学习而获得的。

(3)受到材料二的启发，小露理解了本班同学学习成绩差异的原因，尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以______。

四、实验探究题

36．学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁的通讯产生了浓厚的兴趣。小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计：

①取体积相同的砂糖和木屑，并将它们放在同一水平线上。

②选择10只大小、活动状况相近的蚂蚁，均分成A和B两组。A组剪去触角，B组______，其中对照组是B组。

③将蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方，观察蚂蚁的取食活动。

④实验现象：A组蚂蚁准确地找到砂糖并取食，而B组蚂蚁不能准确地辨别砂糖和木屑。

(1)完善步骤②中的空缺：______。

(2)该同学作出的假设是：______。

(3)实验前应使这些蚂蚁处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态，以刺激他们积极取食。

(4)根据步骤④中的实验现象，可以得出的实验结论是：______。

(5)实验中蚂蚁的数量不能过少，这样做的目的是______。

参考答案：

1．B

2．C

3．C

4．D

5．D

6．D

7．A

8．B

9．C

10．A

11．B

12．C

13．B

14．D

15．C

16．A

17．B

18．D

19．D

20．C

21．B

22．A

23．C

24．C

25．D

26．C

27．B

28．A

29．B

30．D

31．(1)     体内有无脊柱     软体动物

(2)刺细胞

(3)     防止体内水分的蒸发     社会

32．(1)     相对稳定     增加

(2)生态平衡

(3)     消费者     促进生态系统的物质循环

33．(1)螺旋菌

(2)鞭毛

(3)DNA

(4)分裂

(5)共生

34．(1)胎生、哺乳##哺乳、胎生

(2)     遗传物质     动物

(3)     没有果皮     被子

35．(1)     防御     攻击

(2)     学习     生活经验

(3)通过不断地练习来提高自己的学习成绩##改变其他因素来提高自己的学习成绩

36．(1)不作任何处理

(2)蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的（意近即可）

(3)饥饿

(4)蚂蚁是依靠触角辨别气味进行信息交流的（意近即可）

(5)避免偶然因素的影响，使实验结果更可靠（意近即可）