陕西省渭南市蒲城县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(含答案)

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陕西省渭南市蒲城县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（    ）A．铁树开花 B．破茧成蝶 C．风化锈蚀 D．蚂蚁搬家2．观察是科学研究的重要方法之一，下列活动主要运用了观察比较法的是（　　）A．上网搜索关于藏羚羊的信息 B．探究不同植被对空气湿度的影响C．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 D．研究某药用植物所含的有效成分3．蚯蚓生活在湿润的土壤中，它是如何进行呼吸的呢?这属于科学探究过程中的（　　）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．表达交流4．下列古诗文或俗语能体现生物影响环境的是（　　）A．向阳花木早逢春 B．大树底下好乘凉C．“鱼儿离不开水” D．朵朵葵花向太阳5．调查社区生物种类时，下列做法正确的是（　　）A．自己不喜欢的生物，可以不记录 B．将调查到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究 D．对调查结果进行整理和分析6．野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活在（　　）A．森林 B．草原 C．农田 D．城市7．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是公民的基本素养和行为准则。关于生物圈，下列说法不正确的是（　　）A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是由多种不同的生态系统构成的统一整体C．生物圈为生物的生存提供了阳光、水、营养物质等基本条件D．“生物圈Ⅱ号”的失败说明：迄今为止，地球仍然是所有生物生活的唯一家园8．万年青叶片宽大常绿，叶枝高雅秀丽，摆放在室内，具有非常高的观赏价值。关于植物的叶，有关叙述不正确的是（　　）A．叶是植物进行光合作用的主要器官B．叶片的主要结构包括叶肉、叶脉、叶表皮C．叶的表皮细胞具有保护作用D．叶脉中运输水和无机盐的通道是筛管9．绿色植物在生物圈中发挥着重要作用。下列关于光合作用的意义，说法错误的是（　　）A．是动物和人类食物的来源 B．是动物和人体能量的来源C．是大气中氧的主要来源 D．能降低大气温度，调节气候10．下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．播种玉米时，应做到合理密植C．贮藏粮食时，保持干燥和低温 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶11．下图是某同学参观某蔬菜博览会看到的无土栽培的原理示意图，有关分析不正确的是（　　）A．营养液是根据植物所需无机盐的种类和数量配制的B．向营养液中通入空气，保证植物根的呼吸作用对氧气的需求C．植物吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区D．采用无土栽培技术，不需要用支架固定植株12．植物在生长发育过程中，需要量最大的三种无机盐不包括（　　）A．氮 B．硼 C．钾 D．磷13．植物施肥过多出现“烧苗”现象时，土壤溶液浓度（W）与根细胞细胞液浓度（X）的大小、根细胞的状态分别是（    ）A．W小于X  吸水 B．W大于X  吸水C．W小于X  失水 D．W大于X  失水14．向少量鸡蛋清中加入足量开水，出现白色絮状物，这证明鸡蛋清的主要成分是（    ）A．淀粉 B．维生素 C．脂肪 D．蛋白质15．含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。儿童缺钙易患（    ）A．佝偻病 B．厌食症 C．夜盲症 D．坏血病16．下图是验证食物中含有能量的实验装置，有关分析不正确的是（　　）A．可通过水温变化来比较两种食物所含的能量B．实验称取的花生仁和核桃仁的量要相等C．重复测定三次，取平均值作为最终实验结果D．实验所测得的能量等于食物实际所含的能量17．有的病人不能正常进食时，往往需要点滴注射葡萄糖，主要原因是葡萄糖（　　）A．能提高神经系统的兴奋性B．能为人体的生命活动提供能量C．是受损细胞修复和更新的原料D．能直接消灭病原体18．从食品安全的角度考虑，我们在购买包装食品时，不必考虑的是（　　）A．食品的营养成分 B．食品的生产日期和保质期C．包装袋内的赠送玩具 D．生产许可证编号19．合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯不科学的是（　　）A．每日三餐按时就餐，不挑食偏食B．不滥用维生素和微量元素强化食品.C．谷类为主，荤素搭配D．多吃高能量食品和碳酸饮料20．人体最大的消化腺，能分泌胆汁的器官是（　　）A．肝脏 B．大肠 C．胰腺 D．唾液腺21．根据食物的来源不同，可以将食物分为植物类食物和动物类食物。下列属于植物类食物的是（　　）①芹菜②土豆③牛奶④面包⑤猪肉⑥鸡蛋A．①②④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥22．下列防治农业害虫的方法中，属于生物防治的是（　　）A．用“毒鼠强”消灭老鼠B．利用啄木鸟捕食森林害虫C．用“掘沟埋杀法”消灭蚜虫D．使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫23．目前，石油污染已成为海洋污染的一个重要因素。石油中的有毒物质进入水体后，在极微量的浓度下，也能破坏水生生物的正常生活。下列海洋生物中，有毒物质积累最多的是（　　）A．浮游植物 B．食草鱼 C．小虾 D．鲨鱼24．生态系统最重要的功能是进行物质循环和能量流动。关于生态系统的能量流动，下列四位同学的叙述，你认同的是（　　）甲：能量沿食物链往复循环流动乙：能量沿着食物链单向流动，逐级递减丙：能量能够沿着食物链富集丁：能量流动与植物的光合作用有关A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁25．某同学在探究种子呼吸作用时，将萌发的种子装入一个密闭的实验装置内，每隔一段时间测定装置内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成如图曲线，下列有关分析正确的是(　　)A．图中表示氧气含量变化的曲线是aB．种子在萌发过程中能释放氧气C．图中表示装置内温度变化的曲线是bD．种子在萌发过程中能释放能量26．刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是（　　）A．细胞进行呼吸作用，消耗了有机物B．细胞进行光合作用，合成了有机物C．细胞的生命活动停止了D．玉米中的有机物被细菌和真菌分解了27．关于人体的呼吸系统，下列说法不正确的是（　　）A．呼吸系统由鼻腔、气管和肺组成B．鼻腔内的鼻毛和黏液能清洁和湿润空气C．气管有“C”型的软骨作支架，保证气体顺畅进出D．肺是呼吸系统的主要器官，由很多肺泡组成28．为了“分析人体吸入气体和呼出气体的成分变化”，某同学利用下图装置进行了实验，有关分析不正确的是（　　）A．两个锥形瓶内澄清石灰水的量要相等B．吸气时，手紧捏b处橡皮管C．呼气时，气体进入甲瓶D．实验结束后，甲瓶中的澄清石灰水变浑浊，乙不变29．某同学测定肺活量时，三次测得的数值分别是2500mL、3200mL、2700mL，该同学的肺活量应该是A．2500mL B．2700mL C．2800mL D．3200mL30．下列做法中，有利于呼吸系统健康的是（　　）A．房间装修后立即入住 B．雾霾天在户外进行体育锻炼C．在绿树成荫的公园中散步 D．长时间大声说话锻炼声带 二、综合题31．显微镜是生物学重要的研究工具，可以帮助我们看到肉眼看不到的生命世界。请根据所学知识，回答下列问题：(1)显微镜结构中，能调节光线强弱的是遮光器和_________。(2)甲同学观察人血涂片时，镜盒内有如图2所示的4个镜头。要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是_________。（填序号）(3)如图3所示，乙同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看到视野里漆黑一团，最可能的原因是_________。(4)如图4所示，丙同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，虽然看到了细胞，但物像比较模糊，此时他应该轻轻地转动__________，直到看到清晰的物像为止。如果视野中有污点，移动装片和转动目镜，污点都未动，这说明污点最有可能在____________上，应用擦镜纸擦拭干净后再继续实验。(5)如图5所示，在视野的右上方有一个口腔上皮细胞，要把这个细胞移到视野中央，应将载玻片向_________方移动。32．小光在花卉市场购买了一盆仙人掌和几条小鱼，他把小鱼、水藻和泥沙等放进鱼缸里，并把仙人掌和鱼缸都放到阳光充足的窗台上。结合所学知识分析回答下列问题：(1)观察发现，仙人掌的根系发达，叶退化成刺状，茎肥厚多汁，这些特征是仙人掌适应_________环境的表现。(2)影响鱼缸中水藻生活的因素很多，其中小鱼是影响水藻生活的___________因素。(3)每天，小光都会向鱼缸中撒些鱼食，这是因为小鱼在生长过程中，必须从外界摄取足量的__________。(4)当有人靠近鱼缸时，小鱼会慌张地游走躲避，这体现了小鱼能________________________________。(5)为了探究“水温对金鱼呼吸频率（即每分钟内鳃张合的次数）的影响”，小光和同班其他同学进行了如下实验，请分析：第一步：取一条生活能力强的金鱼放进盛有25℃温水的鱼缸中。第二步：待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，测得金鱼每分钟的呼吸次数为119次。第三步：向水中加入冰块，等冰块完全融化，测得水温为15℃。待金鱼情绪稳定后，用秒表计时，测得金鱼每分钟的呼吸次数为62次。①该实验说明：_________________________________________________________________。②本实验设计有一处明显的不足，请你指出来_________________________________________。33．下图是人体消化系统结构示意图，请据图回答问题(“[   ]”填序号，横线上填结构名称）：(1)人体消化和吸收营养物质的主要场所是图甲中的[____]__________。其与吸收功能相适应的结构特点有___________________________________________________________。（至少写一条）(2)大肉饺子是许多同学的最爱。饺子皮中的淀粉在人体内消化的终产物是__________，大肉中的___________在人体内消化的终产物是甘油和脂肪酸，这两个过程都需要____________等消化液的参与。(3)为探究“唾液对饺子皮中淀粉的消化作用”，同学们进行了如图乙所示的实验，37℃水浴保温10分钟后，加入碘液后，______________试管中液体会变蓝。34．某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。下图是该生态系统的部分生物关系示意图，请分析回答有关问题：(1)要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的组成成分是______________。(2)不同生物之间由于____________关系而形成的链状结构叫做食物链，图中生物共构成_____________条食物链。(3)食物链的起点是图中的_____________，它们是生态系统中最基本最关键的成分。(4)图中生物属于分解者的是______________，它们能将有机物分解成二氧化碳和水等无机物，供生态系统循环利用。(5)使用杀虫剂后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，这些生物的数量和比例又恢复到平衡状态。这说明生态系统具有一定的______________能力。35．“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”。动作图解如图1，图2表示肺泡内的气体交换过程示意图，据图回答： (1)呼吸系统由_________和_________组成。(2)当异物经咽、喉后堵住图1中的[③]_________时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图1中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积_________（选填“扩大”或“缩小”），肺内气压_________（选填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。(3)呼吸道通畅后，空气进入肺，气体通过_________作用实现了肺泡内的气体交换，图2所示b代表的物质是_________。(4)组织细胞获得氧气需要各器官、系统的分工合作。氧气最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供_________。 三、实验探究题36．下图是某同学利用银边天竺葵验证植物的光合作用的实验步骤,请分析回答有关问题：(1)步骤①中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，主要目的是____________________________________________________________________________________。(2)步骤④中，将叶片在酒精中隔水加热的主要目的是_________________________________________________________________________。(3)若该同学的操作步骤完全正确，滴加碘液发现；①a部位不变蓝，主要原因是：该处没有____________，该结构是植物进行光合作用的场所。②b部位不变蓝，说明____________是植物进行光合作用的条件。③c部位变蓝，说明：__________________________________________________。
参考答案：1．C2．C3．A4．B5．D6．B7．A8．D9．D10．B11．D12．B13．D14．D15．A16．D17．B18．C19．D20．A21．A22．B23．D24．B25．D26．A27．A28．B29．D30．C31．(1)反光镜(2)①和④(3)未完成对光操作(4)     细准焦螺旋     物镜(5)右上 32．(1)干旱缺水(2)生物(3)物质和能量(4)对外界刺激作出反应(5)     水温对金鱼的呼吸频率有影响（或“水温较高时，金鱼的呼吸较快；水温较低时，金鱼的呼吸较慢”，意思相近即可）     实验用的金鱼数太少，导致实验偶然性较大，实验结果不可靠（意思相近即可） 33．(1)     ④     小肠     小肠很长，小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛（写出一条，合理即可）(2)     葡萄糖     脂肪     肠液和胰液(3)② 34．(1)非生物部分(2)     吃与被吃##捕食     4##四(3)生产者（或“乔木和草本植物”或“绿色植物”）(4)蚯蚓和大型真菌(5)自我调节##自动调节 35．(1)     呼吸道     肺(2)     气管     缩小     大于(3)     气体扩散     二氧化碳(4)能量 36．(1)将叶片中原有的淀粉消耗运走，防止对实验结果产生影响（意思相近即可）(2)脱去叶片中的色素，便于观察（意思相近即可）(3)     叶绿体     光     绿叶在光下制造淀粉（或“植物进行光合作用制造的有机物是淀粉”，意思相近即可）